Reingeniería Plazas Comunitarias

Boletín de Plazas Comunitarias, No. 28

2012-03-01T10:12:00.002-08:00

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El IHEA de Hidalgo haciendo proselitismo político con equipo de cómputo para Plazas Comunitarias

2012-02-22T12:26:00.000-08:00

Es una lástima que un Instituto Estatal de Educación para Adultos (Hidalgo), se aproveche de los recursos que INEA Nacional ha generado en la adquisición y envío de equipo de cómputo para Plazas Comunitarias y con "bombo y platillos" realice eventos a toda luz, proselitistas (véase el color que domina en la foto oficial), con la única finalidad de sacarse la foto.

XVIII Sesión Ordinaria del Colegio de Directores Generales de IEEA y Delegados del INEA

2012-02-21T08:03:00.000-08:00

Se llevó a cabo en Mérida Yucatán la XVIII Sesión Ordinaria del Colegio de Directores Generales de IEEA y Delegados del INEA, en la cual se llegaron a diferentes acuerdos; en lo que respecta al proyecto de Plazas Comunitarias los dos acuerdos más relevantes a aplicar son:

Acuerdo 1).- Toda Plaza Comunitaria que NO registre actividades en SIBIPLAC, NO se le liberará su gratificación a las figuras de la misma.

Acuerdo 2).- Con fecha de conclusión del 15 de Abril, se deberá haber capturado la información del equipamiento con el que cuenta cada una de las Plazas Comunitarias. Próximamente se les hará saber las acciones a realizar al respecto.

Seguimos informando.

Saludos.

2012-01-09T17:00:00.000-08:00

COMUNICADO DE PRENSA

No. 136/2011

22 de diciembre de 2011

EN OPERATIVO DE SFP, APREHENDEN A EMPLEADO DEL INEA COMO PRESUNTO RESPONSABLE DE EXTORSIÓN Y ABUSO DE AUTORIDAD

Elementos de la Policía Federal aprehendieron en Monterrey, Nuevo León, a un empleado del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), al momento de recibir mil 600 pesos, de manos de una asesora solidaria.

La detención ocurrió durante el operativo de verificación de obligaciones, que encabezó la Secretaría de la Función Pública (SFP), en coordinación con el Órgano Interno de Control (OIC) del INEA y la Procuraduría General de la República (PGR).

Desde mayo de 2010 hasta abril pasado, el servidor público --con cargo de Técnico docente, adscrito a la Coordinación de Zona 9 del INEA-- exigió la mitad de las gratificaciones recibidas por la denunciante.

En suma, la asesora solidaria presumiblemente entregó un total de 19 mil 200 pesos, bajo amenaza del hoy detenido de que, de no hacerlo así, la daría de baja como asesora solidaria; situación que ocurrió en mayo pasado.

Tras su detención, el técnico docente fue trasladado a la Delegación de la PGR en el estado como presunto responsable de los delitos de abuso de autoridad y extorsión; por este último delito fue consignado al Juzgado Tercero de Distrito en Materia Penal de Nuevo León.

Con respecto a la sanción administrativa, el OIC le notificó al servidor público de la suspensión temporal de su cargo, con el fin de facilitar las investigaciones correspondientes.

Dentro del INEA, las figuras solidarias apoyan la labor educativa del instituto; por ejemplo, los asesores solidarios facilitan el aprendizaje del educando, a través de la motivación, el apoyo académico y la retroalimentación continua para mantener su participación en el estudio.

Este comunicado se fundamenta en lo estipulado por el artículo 49, fracción VI del Reglamento Interior de la SFP.

Resultados de Plazas Comunitarias en 2011 por Entidad

2012-01-03T11:46:00.000-08:00

Termino el 2011 y al hacer un análisis de las diferentes variables de operación y funcionamiento de las Plazas Comunitarias (Uso del SIBIPLAC, exámenes en línea aplicados, UCN generados en plazas, educandos atendidos en el MEVyT virtual y módulos de Alfabetización tecnológica aprobados), encontramos que las 5 entidades que mejores resultados arrojaron en el año fueron: Distrito Federal, Colima, Jalisco, Campeche y San Luis Potosí, respectivamente, FELICIDADES a todos los compañeros de Plazas Comunitarias por esos resultados.

En la otra orilla, nos encontramos a las 5 entidades con el menor desempeño, ahí se encuentras: Veracruz, Oaxaca, Aguascalientes, Quintana Roo y Durango respectivamente. Quiénes deberán realizar las acciones necesarias para mejorar sus resultados en este 2012.

Saludos a todos.

Iniciando el 2012

2012-01-03T07:54:00.000-08:00

Deseando que estos días de fin de año, hayan disfrutado de la compañia de los familiares y seres queridos y que sin duda, durante el 2012 los invada la salud, armonía y sin duda el trabajo.

Feliz 2012

Disculpa Pública

2011-11-24T12:33:00.001-08:00

Hola compañeros de Plazas Comunitarias, por este conducto les quiero ofrecer una disculpa pública debido a que las Mesas, Sillas, Pizarrones y Anaqueles ofrecidos y comprometidos por este medio en semanas pasadas, lamentablemente no serán enviados como se acordó en su momento; el motivo radica en que el área correspondiente habría ya elaborado una Matriz de distribución, misma que se desconocía y que al momento de proponer una nueva con sus peticiones, fue rechazada por existir una previa.

El error no fue nuestro, pues en todo momento actuamos de buena fe ante ustedes y con la mejor finalidad de apoyarlos en sus necesidades de mobiliario, lamentablemente acá en INEA nacional es donde estuvo el error por lo que no quiero dejar pasar la ocasión para disculparme ante ustedes por esta situación.

Quedo como siempre a sus órdenes para cualquier comentario o duda al respecto.

Saludos.

Top 20 de Plazas Comunitarias en Reingeniería - 2011

2011-09-27T11:30:00.000-07:00

Estas son las 20 Plazas Comunitarias de Reingeniería que en 2011 más actividades han registrado en promedio, tenía tiempo que no les compartía esta información, pero anduve bastante ocupado con las capacitaciones.

Saludos y espero ver próximamente a más plazas y sobre todo de diferentes entidades.

Aviso Importante

2011-09-19T08:10:00.001-07:00

Estimados compañeros de Plazas Comunitarias

Les informo que se requiere que todo Apoyo Técnico de Plaza Comunitaria debe tener un correo electrónico registrado en el SASA, de lo contrario en la nómina del mes de septiembre no podrán percibir su apoyo económico.

Les sugiero ponerse en contacto con su CUSE de su Coordinación de Zona de tal manera que cumplan con este requisito.

Saludos.

!!! Que tal compañeros de Plazas Comunitarias !!!

2011-07-20T15:56:00.000-07:00

Después de no compartirles tanta información y de manera tan regular, trataré de volverme a poner al corriente con todos ustedes. Como bien saben, el esquema de operación de Reingeniería de Plazas Comunitarias, aplicará ya a casi 400 plazas en todo el país, pero no sólo eso, para 2012 (sino es que antes), el esquema ya se verá reflejado en Reglas de Operación del INEA.

De la misma forma, las Plazas Comunitarias Tradicionales, empezarán a adoptar diferentes aspectos que operan en las de Reingeniería, pues la finalidad en el corto tiempo, es que, toda Plaza Comunitaria funcione con el esquema de operación de Reingeniería.

En los últimos meses, hemos tenido la oportunidad de visitarlos a muchos de ustedes, en las reuniones de capacitación y en la visita física a sus Plazas Comunitarias. Hemos encontrado y visto de todo,.... espero pronto poderles compartir mucha de la información y de las acciones a seguir a todo lo documentado en nuestras visitas y capacitaciones.

De igual manera, quincena a quincena, les enviamos un Boletín de Plazas Comunitarias, con la finalidad de mantenerlos informados de las diferentes actividades que se están llevando acabo, así como de información que consideramos relevante para la operación cotidiana de las Plazas Comunitarias. Los invitamos a colaborar, de tal manera que el Boletín sea un medio más de comunicación entre todos.

Por último les informó que ya tenemos una cuenta en Facebook del proyecto, la cual la ubicaran en: http://www.facebook.com/reingenieriade.plazascomunitarias Por lo que, es un elemento más para tratar de mantenerlos informados y darle utilidad al uso de las TIC en relación a los diferentes aspectos educativos de nuestra Institución.

Quedo como siempre a sus órdenes para cualquier comentario o duda al respecto,... y nuevamente habilitaré los espacios de comentarios del Blog, para que hagan uso extensivo de los mismos.

Saludos a todos.

!!!! A TODAS LAS FIGURAS DE PLAZAS COMUNITARIAS !!!

2011-05-09T20:12:00.000-07:00

Como resultado de las diferentes aportaciones y comentarios plasmados en este Blog, se ha establecido un acuerdo entre los diferentes Responsables Nacionales de los proyectos Educativos y de Acreditación en las Plazas Comunitarias, para dar respuesta y seguimiento a sus diferentes problemáticas y requerimientos en el funcionamiento y operación de las actividades y atención educativa en las mismas. Para lo cual, se requiere que en un futuro inmediato, nos faciliten al menos, la clave institucional de su Plaza Comunitaria y/o un correo electrónico en donde poder contactarlos y establecer comunicación con ustedes.

La idea es que los Responsables Estatales de los proyectos mencionados, en primera instancia sean quiénes puedan darles respuesta y solución, y que desde el INEA nacional se de seguimiento a las mismas; y en caso de que las autoridades estatales no puedan generales solución a sus problemáticas, entonces, a nivel nacional se tomaran las acciones pertinentes y que estén dentro del ámbito de nuestras responsabilidades para darles solución.

Mucho agradeceremos hagan uso del Foro de discusión generado para Plazas Comunitarias y que en el tema en donde tengan la problemática, plasmen la misma. Quedamos a sus órdenes para cualquier comentario o duda al respecto.

Saludos.

Foro de Discusión de Plazas Comunitarias

2011-05-06T11:12:00.000-07:00

Debido a la alta participación de los compañeros de plazas, me permití configurar un foro de discusión con los diferentes temas de Plazas Comunitarias, por lo que los invito a que sus comentarios y aportaciones los realicen en dicho espacio, ya que la estructura de este Blog no permite (y a mi en lo particular), dar el debido seguimiento a sus necesidades de información.

El Foro de discusión ha sido dividido por diferentes temáticas, mucho les agradeceré que el comentario que pongan lo escriban en el tema que más se adecue al objetivo que quieran tratar. Se que es molesto tener que REGISTRARSE, pero es necesario para poder usar el Foro.

Los Responsables Nacionales de los diferentes proyecto de Plazas comunitarias han acordado a que darán seguimiento y respuesta a sus inquietudes y necesidades. Haremos extensiva esta información a los Responsables Estatales y esperamos poder tener y contar con su colaboración y apoyo.

El Foro se encuentra en: Foro de Plazas Comunitarias adicionalmente lo ubican al lado derecho de este Blog.

Saludos y estamos en comunicación.

Impacto del Proyecto de Reingeniería en el 2010

2011-02-18T15:37:00.000-08:00

Oficialmente el proyecto de Reingeniería funciona en 103 Plazas Comunitarias de 15 entidades del país, en las cuales se utiliza el sistema de la bitácora electrónica (con todo y sus fallas), pero adicionalmente hay 450 Plazas Comunitarias tradicionales que también hacen registro de las actividades llevadas acabo. Para establecer el impacto del proyecto de Reingeniería, se hizó un comparativo tomando en cuenta las mejores 60 Plazas tradicionales VS las 60 mejores de Reingeniería, con lo que se pudo armar la Tabla siguiente:

Con la Tabla anterior, se muestra el comparativo en el que, renglón por renglón (o actividad por actividad), las Plazas que participan en Reingeniería, ahora si, usan la tecnología instalada en las misma, además de que promueven y propician el uso de los materiales y equipamiento que se tiene en las Plazas Comunitarias.

Sólo por añadir un dato más, durante 2010, se aplicaron en todo el país 568,403 exámenes en línea, de los cuales, el 72% se aplicó en 1,067 Plazas "tradicionales", 20% se aplicó en 487 "sedes varias" (cafés internet, bibliotecas, etc), y el 8% se aplicó en 89 Plazas Comunitarias de Reingeniería (y sólo en 15 entidades).

Seguiremos informando.

Esquema de Gratificación - Reingeniería de Plazas Comunitarias - 2011

2011-02-10T09:29:00.000-08:00

Características del Esquema de Gratificación para Reingeniería en 2011:

Se hace un solo criterio (no hay clasificación de plazas)
Se establece un grupo de conceptos libres (Grupo A)

   MEVyT con apoyo de la computadora (en línea, virtual o portal)
   MEVyT Impreso
   Módulos de Alfabetización Tecnológica
   Incorporación de educando

Se establecen un grupo de conceptos con tope (Grupo B)

   Exámenes en línea
   Exámenes impreso
   Incorporación de asesores
   Formación de figuras
   Cursos de talleres

Se establece la posibilidad de liberar un grupo de indicadores:

   Exámenes en línea*
   Exámenes impresos*
   * Si y sólo sí, se cumpla con el 50% de las actividades del (Grupo A)

Criterios de los conceptos de la gratificación para el Promotor de Plaza

Educandos registrados en el SIBIPLAC y que estén cursando el MEVyT con apoyo de la computadora, sea en línea, virtual o en el portal y que acumulen al menos 8 o más horas de trabajo al mes.

Educandos registrados en el SIBIPLAC que cursan un módulo del MEVyT en papel y que reciben asesoría en la Plaza Comunitaria y que acumulen al menos 8 o más horas de trabajo al mes.

Educandos o asesores registrados en el SIBIPLAC y que cursen un módulo del eje de Alfabetización Tecnológica en la Plaza Comunitaria y que acumule al menos 8 o más horas de trabajo al mes.

Educandos incorporados y registrados por el Responsable de Plaza en el SIBIPLAC y en SASA.

Exámenes en línea registrados en el SIBIPLAC y que se aplican en la Plaza Comunitaria o en papel cuando la señal o el sistema no lo permitan. Se gratifican hasta 100, pero, si se cumple con el 50% de las actividades 1,2,3,4,7,8 y 9, se pagan todos los que se apliquen.

Exámenes impresos que se aplican en la Plaza Comunitaria por un aplicador externo y que son registrados en el SIBIPLAC. Se gratifican hasta 30, pero, si se cumple con el 50% de las actividades 1,2,3,4,7,8 y 9, se pagan todos los que se apliquen.

Asesor incorporado y registrado por el Responsable de Plaza en el SIBIPLAC y en SASA.

Eventos de formación para figuras solidarias e institucionales realizados en la Plaza Comunitaria, con apoyo del Responsable de Plaza, de la Coordinación de Zona u Oficinas Estatales, registrados en el SIBIPLAC y con una asistencia mínima de 10 personas que cumplan con 5 o más horas del evento de formación.

Cursos, talleres, conferencias o actividades socioculturales celebrados en la Plaza Comunitaria y autorizados por el Responsable de Plaza y registrados en SIBIPLAC con una asistencia mínima de 10 usuarios y que cumplan con 2 o más horas del evento.

Usuarios y adultos que asisten a la Plaza Comunitaria, registrados en SIBIPLAC y que hagan uso de los materiales de la Mediateca y que acumulen al menos 5 horas de trabajo al mes.

Criterios de los conceptos de la gratificación para el Apoyo Técnico de Plaza

Educandos registrados en el SIBIPLAC y que estén cursando el MEVyT con apoyo de la computadora, sea en línea, virtual o en el portal y que acumulen al menos 8 o más horas de trabajo al mes.

Educandos o asesores registrados en el SIBIPLAC y que cursen un módulo del eje de Alfabetización Tecnológica en la Plaza Comunitaria y que acumule al menos 8 o más horas de trabajo al mes.

Cursos de computación proporcionados en la Plaza Comunitaria a grupos de usuarios de al menos 8 personas, registrados en SIBIPLAC, validado por el Responsable de la Plaza y la Coordinación de Zona y que acumulen al menos 8 o más horas de trabajo al mes.

Usuarios y adultos que asisten a la Plaza Comunitaria, registrados en SIBIPLAC y que hagan uso de los materiales de la Mediateca y que acumulen al menos 5 horas de trabajo al mes.

NOTA:

Estos criterios se programaran dentro del sistema del SIBIPLAC para que la generación de la nómina sea de manera automática. El inicio de la aplicación de los mismos aún no se tiene definido; los Institutos y Delegaciones estatales se los harán de su conocimiento, pero se los adelanto para que vayan viendo como será ahora el nuevo esquema.

Como siempre, quedo a sus órdenes para cualquier comentario o duda al respecto.

Saludos a todos.

Reglas de Operación 2011 - INEA

2011-01-22T13:35:00.000-08:00

Uno de los resultados obtenidos al implantar el esquema de Reingeniería de Plazas Comunitarias, fué, el hecho de que las figuras participantes en el proyecto, observaron que mientras ellos tenían que esforzarse por generar las condiciones en la Plaza Comunitaria y que los educandos y comunidad hicieran uso de la misma, el resto de las figuras que están en las Plazas Comunitarias "tradicionales", seguían bajo el esquema "simulador" en donde sólo se requiere la vinculación del educando, cual vil punto de encuentro.

Para 2011, las "reglas" cambian, y en consecuencia, después de un arduo trabajo dentro de la Subdirección de Atención Educativa, perteneciente a la Dirección de Acreditación y Sistemas del INEA, se desarrolló una propuesta de esquema de gratificación para las Plazas Comunitarias "Tradicionales". Este esquema de gratificación busca diferentes aspectos, entre los que podemos mencionar los siguientes:

Promover que las figuras del Promotor y el Apoyo Técnico, se preocupen por generar las condiciones necesarias para el uso de la Plaza Comunitaria, del equipamiento y de los materiales educativos con los que cuenta.
Que los Técnicos Docentes asuman su función y responsabilidad de sus actividades y no sólo dejen las mismas en manos del Promotor y del Apoyo Técnico, pues en diferentes casos, estas dos figuras venían a funcionar literalmente "sus trabajadores".
Generar las condiciones necesarias para que paulatinamente el esquema de operación de Reingeniería se vaya adaptando a la mayor cantidad de Plazas Comunitarias posibles.

Con lo anterior, el esquema de gratificación plasmado en las Reglas de Operación y que es aplicable a partir del 1 de enero de 2011, se divide por la clasificación de las Plazas Comunitarias (Institucionales, en Colaboración y en Desarrollo); y además, reparte los $3,000 de gratificación, en un conjunto de actividades divididas por el nivel educativo de atención del educando (nivel inicial, intermedio y avanzado), respondiendo así, a la necesidad de atención de la población analfabeta, sin primaria y sin secundaria.

Estamos por finalizar el mes de Enero, más de una entidad ya "brinco" por el nuevo esquema, por muchas razones, desde las políticas, hasta las laborales (puesto que implica que la gente de Planeación, Acreditación y Sistemas, Académica y de Plazas Comunitarias), deban revisar, supervisar y realizar su trabajo respectivo y que durante muchos años, lamentablemente sólo se hacía "simuladamente".

En diferentes reuniones nacionales, regionales y en el intercambio del día a día de información, se les informó que venía un cambio importante, dicho cambio llegó, veremos que pasa y sobre todo, como, cada entidad en cada área que le corresponde, reaccionan y comienzan a realizar su debida labor.

Seguiremos informando.

Las 20 Mejores Plazas en Reingeniería - Diciembre

2011-01-18T20:49:00.000-08:00

Para complementar la información del 2010, les presento las 20 Plazas Comunitarias con más actividades registradas y que participan dentro del proyecto de Reingeniería. Se consolidan sin lugar a dudas las entidades de Jalisco, Zacatecas, Tlaxcala y Morelos, teniendo una participación sobresaliente de manera individual una plaza de Quintana Roo, una de Puebla y una de Coahuila.

Sin lugar a dudas, el 2010 fue un año de consolidación y cimentación del proyecto, mismo que será nacional en 2011 y en el cual se estima estarán ingresando 430 Plazas Comunitarias, por lo que esperamos ver una sana competencia y sin duda ver nuevas plazas de otras entidades.

Saludos.

A iniciar 2011

2011-01-05T09:50:00.000-08:00

Deseando que estos días de fin de año, hayan disfrutado de la compañia de los familiares y seres queridos y que sin duda, durante el 2011 los invada la salud, armonía y sin duda el trabajo.

Feliz 2011

Las 20 Mejores Plazas en Reingeniería - Noviembre

2010-12-17T15:00:00.001-08:00

Estas son las 20 mejores Plazas Comunitarias en Reingeniería del mes de noviembre, en su conjunto registraron 28,420 actividades, 1,706 actividades menos en relación a octubre pasado.

Casi por terminar el año, vemos que las Plazas Comunitarias que han sido constantes en su trabajo, repiten mes con mes, lo cual habla de una regularidad. Es importante destacar el buen trabajo de entidades como Tlaxcala, Zacatecas, Jalisco y Morelos en su conjunto, mientras que haciendo esfuerzos individuales, las figuras de las plazas de Quintana Roo, Puebla y Tabasco dan la cara por sus entidades.

En esta ocasión no publicaremos las 20 peores plazas, diríamos que no tiene razón de ser, ojala que en 2011 podamos ver un interesante competencia y mes a mes veamos un intercambio constante entre las plazas y sus posiciones en el Top Veinte.

Saludos.

Entrega de Certificados, Plaza Comunitaria de Tlaxcalalcingo

2010-12-14T12:36:00.000-08:00

La Plaza Comunitaria Tlaxcalancingo tiene el honor de compartir con todos ustedes nuestros logros dentro de la comunidad en el ámbito educativo. El dia 26 de noviembre del presente año se llevo a cabo la entrega de certificados, contancias de certificado y reconocimientos a los adultos inea quienes con mucho esfuerzo y dedicación se han desempeñado exitosamente en su educación primaria y/o secundaria.
Logros que son reflejo tambien de la ayuda de instituciones solidarias, por lo que es importante reconocer el esfuerzo y la dedicacion de la Radio Comunitaria de Tlaxcalancingo asi como de la Universidad Iberoamericana, quienes han colaborado con la difusion de los servicios que ofrece la plaza y la imparticion de talleres de psicologia respectivamente.

Atte. Ma. Susana Flores Alfaro
Responsable de la Plaza Comunitaria Tlaxacalancingo

Reingenieria de Plazas Comunitarias en el Colegio de Directores

2010-12-04T20:28:00.000-08:00

El pasado viernes 3 de Diciembre, se llevò acabo la III Reunión Extraordinaria del Colegio de Directores y Delegados del Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA), el el Hotel Sumiya en Morelos.

Para esta reunión, entre las diversas temáticas que se presentaron a los 27 Directores Estatales y 7 Delegados de las 32 Entidades del país, así como a los Directores de área del INEA Nacional, fué la presentación de la implantación en el 2011 del esquema de Operación de Reingeniería de Plazas Comunitarias en 430 plazas de todo el país.

La presentación del tema estuvo acargo del Director de Acreditación y Sistemas, el C.P. Mario Alberto Ríos Salas, con el apoyo de la Lic. Gabriela Franco del IEEA de Jalisco, de la Lic. Silvia Bahena del IEEA de Morelos y de su humilde servidor. A los presentes en la reunión se les expuso los alcances y logros del proyecto en las entidades en donde esta operando, así como, las experiencias en su implementación y operación en Jalisco y Morelos.

He de aprovechar este pequeño espacio precisamente para agradecer a las compañeras Gabriela y Silvia de Jalisco y Morelos respectivamente, pues su apoyo para la exposicón de sus experiencias en sus entidades, fue extremadamente valioso y sin duda muestran su alto compromiso no sòlo para que el proyecto de Reingenierìa sea conocido a nivel nacional. sino también, por su alto profesionalismo y compromiso con sus respectivas entidades.

Adicionalmente, en la reunión se presento la nueva modalidad de la impresión "remota" de exámenes, y de igual manera, la Directora Académica del INEA, la Lic. Luz María Castro, anunció que la modalidad de MEVyT en línea será transformada en 2011 por la modalidad de Cursos Automatizados del MEVyT, por lo que estaremos al pendiente de esta modalidad para hacerselas de su conocimiento.

Sigo informando.

Saludos.

Taller de Sensibilización de Reingeniería de Plazas Comunitarias, Durango.

2010-11-28T07:57:00.000-08:00

El pasado 26 de noviembre, se llevó acabo un taller de sensibilización del esquema de operación de Reingeniería de Plazas Comunitarias en Durango, Durango. En este taller estuvieron presentes el Director General del IDEA, los Jefes de Departamento del Instituto Estatal, el Director de Acreditación y Sistemas, el Coordinador Nacional de Plazas Comunitarias, personal del Instituto de Ingeniería de la UNAM, los Coordinadores de zona, Técnicos docentes, Promotores de plaza y Apoyos técnicos de las 17 Plazas Comunitarias que se incorporarán al proyecto durante 2011.

El Responsable Estatal de Plazas Comunitarias, hizó una presentación sobre los diferentes aspectos y problemáticas que se han enfrentado en el funcionamiento de las plazas en la entidad, para posteriormente, personal del Instituto de Ingeniería, describiera a los participantes un diagnóstico básico de las Plazas Comunitarias en Durango y el impacto que tedra la incorporación del esquema de operación de Reingeniería para 2011.

Durante la exposición, siempre hubo un intercambio de preguntas y puntos de opinión, sobre los diferentes aspectos del proyecto de Reingeniería y hasta del propio funcionamiento del INEA y del IDEA en lo particular.

La reunión fué muy productiva, para los participantes se les aclararon sus interrogantes y ahora la entidad se prepara para ingresar al proyecto con 17 Plazas Comunitarias, 1 por cada Coordinación de Zona que la componen.

Estaremos informando.

Las 20 Mejores y 20 Peores Plazas Comunitarias en Reingeniería, Octubre

2010-11-25T12:57:00.001-08:00

Que tal compañeros de Plazas Comunitarias en Reingeniería; ustedes me disculparan pero por el exceso de carga de trabajo había quedado a deberles, las Tablas de las Plazas Comunitarias que más y que menos registran actividades dentro del proyecto.

Sin lugar a dudas, después de haber cumplido 1 año de funcionamiento bajo este esquema de operación, podemos observar que Plazas Comunitarias de entidades como: Tlaxcala, Puebla, Jalisco, Zacatecas y Morelos, se han afianzado dentro del proyecto y que mes con mes, las actividades ofrecidas en sus plazas, se ven reflejadas por el esfuerzo hecho día con día, Felicidades en verdad por su perseverancia.

Lamentablemente no todo es color de rosa, y por diferentes situaciones (que esperamos poder generar las condiciones para cambiar estas situaciones adversas), existen también plazas, que aún no reflejan los beneficios del esquema de operación en Reingeniería.

Espero a la brevedad, hacerles de su conocimiento, el nuevo esquema de gratificación propuesto para las plazas en Reingeniería, se han bajado el número de horas para estudiar el MEVyT con apoyo de la tecnología y se han liberado los topes de las actividades, con lo que se gratificará todo lo que alcance a realizarse en la plaza (lógico, ya sabran los "términos y condiciones"), pero creanme que se ha hecho un buen esfuerzo para que sea más atractiva la funcionalidad en estas plazas.

Y al resto de las plazas (tradicionales), les tocará bailar con la más fea (como dicen en mi pueblo), puesto que de "golpe y porrazo" tendrán que asimilar el nuevo esquema de gratificación que se les aplicará durante 2011.

Sigo informando. Saludos a todos.

Reunión Regional de Reingeniería de Plazas Comunitarias, Morelos

2010-11-16T10:36:00.001-08:00

Los pasados días 11 y 12 de Noviembre se llevó a cabo en Cuernavaca, Morelos, la segunda reunión Regional de Reingeniería de Plazas Comunitarias, con los Responsables Estatales de Plazas Comunitarias y los Jefes de Servicios Educativos de 16 entidades del centro sur del país. Participaron los representantes de: Campeche, Chiapas, Distrito Federal, Estado de México, Guerrero, Hidalgo, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Puebla, Querétaro, Quintana Roo, Tabasco, Tlaxcala, Veracruz y Yucatán.

En esta reunión se presentó el esquema de implantación para 2011 de las Plazas Comunitarias de las entidades asistentes, así como las características del proyecto, la importancia del mismo y las condiciones que deberán cumplir aquellas plazas que se irán integrando durante 2011 al esquema de Reingeniería.

Sin duda alguna, la reunión cubrió las expectativas, ya que del INEA Central fueron como un sólo equipo las Direcciones Académica y de Acreditación y Sistemas; ambas expusieron a los participantes las características de los proyectos educativos, de acreditación y operación en los que intervienen dentro del esquema de Reingeniería.

Para las entidades, fue también una reunión de compromisos para asumir el reto de poder poner al 100% a las Plazas Comunitarias que serán seleccionadas para participar, así como de los compromisos para dar un seguimiento más detallado de cada uno de los proyectos que de manera muy particular se asumen dentro del esquema de Reingeniería.

Tomando en cuenta los resultados que hasta la fecha han presentado las Plazas Comunitarias que ya están funcionando bajo esta modalidad, se presentó el esquema de gratificación que regirá a las Plazas Comunitarias en Reingeniería y el esquema para las Plazas Comunitarias bajo el esquema Tradicional. De igual manera se hizo la presentación de en qué consiste y la importancia de los proyectos de Alfabetización tecnológica, MEVyT en línea, virtual, Exámenes en línea, el registro de las actividades en SIBIPLAC, la formación de figuras institucionales y solidarias en las Plazas Comunitarias, así como el uso de la Mediateca y los recursos educativos con los que cuenta la Plaza Comunitaria.

Por último se presentó a los participantes el número de Plazas Comunitarias con los que se integraran al proyecto y que para el 10 de Diciembre del presente año, estarán presentando la lista de las Plazas Comunitarias candidatas a funcionar bajo el esquema de Reingeniería en cada entidad.

Con esta reunión se ha iniciado formalmente el proceso de implementación de 430 Plazas Comunitarias a nivel nacional bajo el esquema de Reingeniería, cada entidad por su parte, se ha llevado un conjunto de tareas y compromisos a resolver en el corto plazo y todo está enfocado a que los diferentes proyectos educativos y operativos de las Plazas Comunitarias funcionen lo mejor posible y eso se vea reflejado en los resultados que vayan generándose en estas plazas.

Reunión Regional de Reingeniería de Plazas Comunitarias, Jalisco

2010-10-31T20:01:00.001-07:00

Los pasados días 28 y 29 de Octubre se llevo acabo en Guadalajara, Jalisco, la primer reunión Regional de Reingeniería de Plazas Comunitarias con los Responsables Estatales de Plazas Comunitarias y los Jefes de Servicios Educativos de 14 entidades del centro norte del país. Participaron los representantes de: Aguascalientes, Baja California Sur, Chihuahua, Coahuila, Colima, Durango, Guanajuato, Jalisco, Nayarit, Nuevo León, Jalisco, Sonora, Sinaloa y Zacatecas; por motivos presupuestales los representantes de Baja California y Tamaulipas no pudieron asistir.

En esta reunión se presento el esquema de implantación para 2011 de las Plazas Comunitarias de las entidades asistentes, así como las características del proyecto, la importancia del mismo y las condiciones que deberán cumplir aquellas plazas que se irán integrando durante 2011 al esquema de Reingeniería.

Sin duda alguna, la reunión fue todo un éxito ya que del INEA Central fueron como un sólo equipo las Direcciones Académica y de Acreditación y Sistemas; ambas expusieron a los participantes las características de los proyectos educativos, de acreditación y operación en los que intervienen dentro del esquema de Reingeniería. Para las entidades, fué también una reunión de compromisos para asumir el reto de poder poner al 100% a las Plazas Comunitarias que serán seleccionadas para participar, así como de los compromisos para dar un seguimiento mas detallado de cada uno de los proyectos que de manera muy particular se asumen dentro del esquema de Reingeniería.

Tomando en cuenta los resultados que hasta la fecha han presentado las Plazas Comunitarias que ya estan funcionando bajo esta modalidad, se presento el esquema de gratificación que regirá a las Plazas Comunitarias en Reingeniería y el que será el que opere para el resto de las Plazas. De igual manera se hizo la presentación de en que consiste y la importancia de los proyectos de Alfabetización tecnológica, MEVyT en línea, virtual, Exámenes en línea, el registro de las actividades en SIBIPLAC, la formación de figuras institucionales y solidarias en las Plazas Comunitarias, así como el uso de la Mediateca y los recursos educativos con los que cuenta la Plaza Comunitaria.

Por último se les presento a los participantes el número de Plazas Comunitarias con los que se integraran al proyecto y que para el 10 de Diciembre del presente año, estarán presentando la lista de las Plazas Comunitarias candidatas a funcionar bajo el esquema de Reingeniería.

Ahora, para los días 11 y 12 de Noviembre se estará realizando la segunda Reunión Regional de Reingeniería de Plazas Comunitarias con las entidades del centro sur del pais. Estaremos informando.

Saludos.

Técnico Docente detenido por cobrar a educando a cambio de aprobarlo.

2010-10-20T09:50:00.000-07:00

Enlace-> http://www.funcionpublica.gob.mx/web/newsletter/B-042/index.html

"Cuando veas las barbas de tu vecino cortar,... "

Las 20 Mejores y las 20 Peores Plazas de Septiembre

2010-10-09T21:00:00.001-07:00

Cómo cada mes, les presento las Tablas correspondientes a las 20 mejores Plazas Comunitarias en Reingeniería, así como las 20 menos productivas dentro del proyecto.

En septiembre se registraron 24,072 actividades, 3,310 actividades menos que el mes pasado, observamos que Jalisco es la entidad que más Plazas Comunitarias brindan servicios con 7, seguida de Zacatecas con 4, Tlaxcala con 3 y Morelos con 2.

En relación a las Plazas Comunitarias que están en las que menos actividades registran en el SIBIPLAC, Puebla, Tabasco y el Distrito Federal se disputan el primer lugar con 3 plazas respectivamente. Es importante comentar que Sonora esta apenas ingresando al proyecto, por lo que oficialmente podremos valorar su desempeño para octubre o noviembre.

Les comparto la grata noticia de que habrán modificaciones al esquema de gratificaciones de las Plazas Comunitarias en Reingeniería y que de la misma forma, el resto de las Plazas Comunitarias “tradicionales” su gratificación estará enfocada ya a los servicios brindados dentro de la plaza y no a los “adultos activos” y “UCNs” como venía siendo.

El 2011 nos depara grandes sorpresas, mismas que estaremos informando.

Saludos.

Estadísticas, Plazas Comunitarias en Reingeniería

2010-10-04T15:06:00.001-07:00

En un sano ejercicio y dando elementos para determinar la efectividad del proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias, se han establecido diferentes reuniones de trabajo al interior del INEA Central de tal manera que les compartiré una tablita con la que podemos resumir el impacto del proyecto en las Plazas Comunitarias.

La información de dicha Tabla, contiene la información de las 60 mejores Plazas Comunitarias del esquema tradicional vs. las 60 mejores de Reingeniería. Los datos hablan por sí solos, las Plazas Comunitarias bajo el esquema de Reingeniería brindan mejores resultados (y de mayor calidad), situación que el propio Director General del INEA lo pudo constatar en sus visitas a Plazas Comunitarias de Reingeniería de tal manera que para 2011 será un proyecto nacional.

Próximamente como cada mes les presentare las mejores 20 y las peores 20 plazas del proyecto.

Saludos.

Reunión Nacional de Acreditación y Sistemas

2010-09-16T18:31:00.000-07:00

Este video se presentó en la Reunión Nacional de Plazas Comunitarias celebrada en la Ciudad de México los días 9 y 10 de septiembre. Através de él, se quiso hacer remembranza de los orígenes de las Plazas Comunitarias por allá por el 2001 y 2002, cómo se conceptualizaba el proyecto en esos entonces y apartir de ello fué que empezaron a instalar Plazas Comunitarias en todo el país hasta llegar a las 2,499 que estan operando al mes de Agosto de 2010.

Es interesante observarlo, pues nos permite ver como se percibía el proyecto de plazas en esos entonces y lo que ha o no ha cambiado a estas fechas y sobre todo lo que es actualmente el proyecto de plazas y también las diferencias en relación al esquema planteado en el proyecto de Reingeniería.

Adicionalmente se presentó un video con un compendio de fotos de la situación que guardan las Plazas Comunitarias en la actualidad, sin duda no pudimos meter todas las fotos con las que contamos, pero un dato que puedo compartirles es que el 90% de las plazas que se han visitado se encuentran vacías, un 6% atienden educandos y usan los materiales con los que cuentan las plazas y un 4% son las que estan dentro del proyecto de Reingeniería.

Les comparto con gusto este par de videos.

Saludos.

Las 20 Mejores y las 20 Peores Plazas de Agosto

2010-09-05T16:06:00.000-07:00

Aquí están las 20 plazas que más registran dentro del proyecto de Reingeniería. Este mes aún y cuando entre ellas alcanzaron los 27,382 registros, fue un mes con dificultades en el funcionamiento del SIBIPLAC V2.0, por lo que estamos seguros que el número real de actividades es mucho mayor al reportado.

En este mes, Tabasco hizo su aparición en el top 20, mientras que Campeche salió del mismo y lamentablemente hasta la plaza del Cuernito del D.F. La regularidad del resto de las plazas participantes es notoria, pues vemos a los compañeros de las mismas plazas de Jalisco, Zacatecas, Puebla, Tlaxcala y recientemente a los de Morelos.

Hoy haremos algo distinto, pues también publicaremos a las 20 plazas que menos registran y a las entidades que pertenecen, así pues, podemos ver en esta nada agradable lista a plazas de Durango, Coahuila, Baja California, Tabasco, el D.F., Puebla, Campeche y Quintana Roo.

Sólo como nota adicional, les comentaré que plazas de Aguascalientes, en el mismo instante en que salieron del proyecto prácticamente volvieron a “cerrar” sus puertas, lo curioso es que nuevamente en SASA empiezan a mostrar que tienen “educandos” en atención, ironías del sistema.

Saludos.

Inicia el Mes Patrio

2010-09-01T15:32:00.000-07:00

Inicia el mes patrio y en este 2010 la referencia particular que escuchamos en todos lados y en todo momento es el “festejo por el bicentenario” de la independencia de México.

Me tomare el atrevimiento de aportar algunos datos interesantes sobre la educación de adultos en nuestro país, en modo de colaboración histórica por este mes. Lo primero que comentare será el origen del nombre de nuestro país, MÉXICO.

México, según Francisco Javier Clavijero en su libro Historia de México y su Conquista, considera que debe interpretarse como lugar de Mexihtli, es decir, de Huitzilopochtli, pues Mexihtli era uno de sus nombres alternativos. El mismo Clavijero añade como nota que creyó por algún tiempo que el vocablo significaba en el centro del maguey, pero que a través del conocimiento de la historia de los mexicas llegó a la conclusión de que el topónimo se refiere al dios tutelar de los mexicas (aztecas).

En cuanto a la educación en tiempos previos a la conquista, de acuerdo con las evidencias estudiadas por los historiadores y antropólogos, estaba asociada a la familia, el trabajo, la religión y la guerra. Este sistema de educación tuvo características muy comunes entre las culturas mesoamericanas, tal es el caso de los templos-escuelas (algo así como sus Plazas Comunitarias de ese entonces), que eran los sitios en donde se realizaban los procesos de enseñanza - aprendizaje con el fin de transmitir los conocimientos a los niños y jóvenes, todo lo anterior bajo una rígida disciplina.

En el caso de los niños mexicas, tenían una educación que estaba a cargo de los padres hasta los 14 años, el padre educaba al hijo y la madre a la hija. Después de los catorce años podían entrar a estudiar a un centro educativo según su clase social. A partir del predominio mexica, los gobernantes dispusieron que cada Calpulli (barrio o colonia) tuviera templos-escuelas, denominados Calmécac para los hijos de la nobleza y de Telpochcalli para los plebeyos (algo así como ahora nuestras plazas comunitarias Institucionales o en Colaboración).

En el Calmécac, (exclusivo para los hijos de los nobles), se aprendía a hablar bien, canciones litúrgicas, leyendas, aritmética, la cronología y el manejo de las armas. La educación era religiosa - militar, por lo que la gente del pueblo no podía acceder a la educación y ni pensar de los hijos de los esclavos. Los nobles que permanecían indefinidamente en el Calmécac adoptaban funciones sacerdotales. Existía paralelamente otro Calmécac para las jóvenes que se preparaban para el matrimonio.

En el Telpochcalli, se educaba a los hijos de guerreros y de los plebeyos, enseñándoles la educación militar. Además se les enseñaba el uso de las armas, obedecer órdenes, a ser astutos, danza, música y canto, himnos militares, ejercicios religiosos y la preparación física mediante la práctica.

Los hijos pequeños de los nobles eran cuidados y vigilados en su conducta por servidores, mientras que los niños del pueblo aprendían y heredaban el oficio de sus padres y les ayudaban en las actividades cotidianas. Las niñas aprendían las tareas de la madre, generalmente relacionadas con el trabajo del hogar o el comercio.

Así pues, podemos observar que la educación de los jóvenes y adultos ha sido una labor que durante la existencia de nuestra nación antes y después de los Españoles se ha llevado acabo y perdura hasta nuestros días.

Taller del MEVyT Virtual, Tlaxcalalcingo, Puebla

2010-08-20T10:29:00.000-07:00

Taller de MEVyT Virtual

Llevado a cabo el día 26 de julio de 2010 de 9:00 am a 6:30 pm en la Plaza Comunitaria Tlaxcalancingo.

Con el cual se continúa con la formación de las figuras solidarias e institucionales quienes intervienen en la implantación y seguimiento del MEVyT Virtual.

Las dudas que se presentaron fueron concernientes a cuales módulos están en esta modalidad y cuales no, llenado y guardado de actividades. Así también se hace incapie en el trabajo del asesor y promotor con respecto a la integración de la tecnología en la educación del adulto al ser de gran importancia para la vida productiva y/o laboral de este ultimo.

Acuerdos:

* Promover el MEVyT Virtual

* Funcionar como equipo para ayudarnos entre todos los que intervienen en el desarrollo de esta modalidad (asesores, promotores, apoyos técnicos y técnicos docentes de los diferentes círculos y unidades operativas presentes)

* Por plaza contar con 15 adultos estudiando bajo esta modalidad

Atentamente:

Susana, Responsable de Plaza Comunitaria

Las Mejores 20 Plazas en Julio

2010-08-14T21:04:00.000-07:00

Ustedes disculparan la tardanza por publicar el Top 20, pero he tenido el gusto y el privilegio de estar visitando sus entidades dando seguimiento al proyecto de Reingeniería y tratando de dar respuesta a gran parte de sus inquietudes y problemáticas.

Es muy grato ver que en este mes hasta 6 entidades se ven reflejadas en esta lista de las que más registran.

Como muchos de ustedes se habran dado cuenta, ya salio la versión 2.0 del SIBIPLAC, se esta completando los catalogos para que sea lo más completo posible, de todas formas no dejen de enviarnos todas las anomalías que encuentren en su funcionamiento para poder proceder a solucionarlas.

A los amigos de los Institutos Estatales de Jalisco, Zacatecas, Tlaxcala y Quintana Roo, estamos a la espera de su propuesta de Esquema de Gratificación para mejorar y consolidar la que actualmente esta en funcionamiento.

Bueno, por el momento es todo lo que puedo comentarles, espero poder darles más y nuevas noticas próximamente.

Saludos.

Las Mejores 20 Plazas en Junio

2010-07-03T20:32:00.000-07:00

Llegamos a la primer mitad del 2010, ha pasado de todo un poco en las Plazas Comunitarias que estan participando en el proyecto de Reingeniería, pero este mes de junio creo que tenemos buenas noticias, primero, se tuvieron 7,203 actividades más que en el mes de mayo, pero no sólo eso, sino que por vez primera vemos que entre las primeras que más actividades registran ahora hay plazas de Morelos, Tabasco y Coahuila, en horabuena!

Lamentamos mucho que los compañeros de Aguascalientes hayan decidido abandonar el barco, pero le estaremos dando la bienvenida a los compañeros de Sonora que en fechas próximas estaran aventurandose a conocer e implimentar el nuevo esquema.

Adicionalmente, hay entidades que estarán incorporando más plazas bajo este esquema, así que esperemos ver resultados muy pronto.

Saludos

Aguascalientes se Retira del Proyecto de Reingeniería

2010-06-08T13:18:00.001-07:00

A partir del mes de junio, el INEPJA de Aguascalientes ha decidido abandonar el proyecto de Reingeniería, aludiendo que “debido a la muy alta movilidad de las figuras solidarias (Promotor y Apoyo Técnico) que han participado en el proyecto y derivado de la complejidad en el esquema de gratificación así como la decisión unánime de las Coordinaciones de Zona, se ha tomado el acuerdo de no participar más en el proyecto”.

El Instituto de Ingeniería de la UNAM en el seguimiento realizado al INEPJA dentro del proyecto de Reingeniería puede reportar los siguientes resultados obtenidos de su participación con 3 Plazas Comunitarias en el proyecto:

1) El INEPJA cuenta con 42 Plazas Comunitarias en la entidad, de las cuales sólo 11 registran actividades en el SIBIPLAC lo que representa sólo el 26%.
2) De los usuarios registrados en esas 11 plazas, 34% son hombres y 66% son mujeres.

Entre Septiembre de 2009 y Marzo de 2010 :

3) En las 3 Plazas en Reingeniería se aplicaron 1,465 exámenes en línea, mientras que en el mismo período en las otras 8 plazas que laboran en el esquema tradicional sólo se aplicaron 616.
4) En las 3 Plazas en Reingeniería se aplicaron 225 exámenes en papel, mientras que en el mismo período en las otras 8 plazas que laboran en el esquema tradicional sólo se aplicaron 87.
5) En las Plazas de Reingeniería se ofertaron a 7 educandos los módulos de alfabetización tecnológica mientras que en las otras 8 plazas no se oferto ningún modulo al respecto.
6) En las 3 Plazas de Reingeniería se ofertaron 147 módulos del MEVyT en línea, mientras que en las otras 8 plazas tradicionales sólo se ofertaron 36.

Los datos anteriores son sólo una muestra de lo que reportó la entidad en 7 meses en que funciono el proyecto de Reingeniería en 3 Plazas Comunitarias, aún y cuando como bien dicen las autoridades hubo un “alta” movilidad de figuras solidarias en las mismas, los datos demuestran que las plazas que funcionan bajo el esquema de Reingeniería son plazas más productivas y permiten ofrecer un mayor número de servicios no sólo a los educandos sino a la comunidad en donde se ubican las plazas.

Es una lástima que las autoridades no hayan dado el seguimiento y el apoyo adecuado a un proyecto que tiene la finalidad de poder propiciar las condiciones necesarias para que los educandos del INEA y de la comunidad en donde se ubican las plazas, hagan uso de ellas.

Agradecemos sin duda a las figuras de las Plazas Comunitarias de: Peñuelas, Pabellón de Arteaga y Solidaridad I, por haber realizado su mejor esfuerzo.

Las Mejores 20 Plazas en Mayo

2010-06-02T15:23:00.000-07:00

Los datos registrados en el mes de Mayo nos muestran gratas sorpresas, para empezar podemos ver que entre las 20 mejores plazas que mas actividades registran ahora encontramos a 2 del estado de Morelos, felicidades a los compañeros quiénes apenas en el mes de febrero estaban iniciando actividades.

A quiénes no vemos por en este lista y el mes anterior nos habían gratamente sorprendido son los compañeros de la Plaza Comunitaria “Casa Ama” de Campeche ¿habrán sido sólo una llamarada de petate? Esperemos que no.

A los compañeros de las plazas de Quintana Roo, Jalisco, Zacatecas, Tlaxcala, Puebla e Hidalgo nos muestran su constancia en su trabajo, puesto que mes con mes, los vemos aquí disputándose un mejor lugar dentro de los primeros 20.

En general hubo un poco más de actividades registradas en comparación con el mes de Abril. Como ustedes saben, existe un reporte el cual genera la nómina de pago de las figuras del Apoyo Técnico y del Promotor. He de comentarles que las plazas de Zacatecas y Tlaxcala reportan el mayor ingreso por actividades alcanzando ya gratificaciones iguales o superiores a los $4,000. Ojala y nos dieran sus comentarios de cómo han ido viendo el proyecto y las problemáticas a las que se han enfrentado.

Saludos.

Remodelan la Plaza Comunitaria de Tlaxcalalcingo en Puebla

2010-05-13T09:59:00.000-07:00

Hola a todos!

Les comparto lo que pasó en nuestra plaza comunitaria dentro del proyecto de Reingenieria, misma que fue remodelada con el apoyo de la presidencia municipal quién puso la mano de obra y parte del material, mientras que el IEEA de Puebla aporto la pintura y herramienta de trabajo.

El proceso inicio a finales de 2009, se hiso la peticion formal a la presidencia en enero y en febrero se realizo la restauracion, misma que practicamente fue todo el mes de febrero, ya que aun cuando faltaron dos muros por pintar era imposible hacerlo hasta que secara, esos muros se pintaron en dos dias de este mes de mayo.

Sin más por el momento se despide
S.S.S. Lic. Susana Flores
Responsable de la Plaza Comunitaria de Tlaxcalalcingo, Puebla.

Las Mejores 20 Plazas de Abril

2010-05-04T09:57:00.000-07:00

En la Tabla anterior se muestran las actividades registradas en el SIBIPLAC en el mes de Abril y en la cual se observan diferentes sorpresas. Por vez primera una plaza comunitaria distinta a la de Quintana Roo esta en primer lugar, felicidades a los compañeros de “Casa Ama” de Campeche. El mes de Abril se registraron menos actividades en relación al mes de Marzo (6,000 actividades menos). Las entidades que mejor participación en el proyecto reflejan son: Jalisco (6), Zacatecas (5) y Tlaxcala (4).

Saludos a todos.

Cursos de Formación, Plaza "La Esperanza", Campeche

2010-04-29T10:59:00.000-07:00

Curso de Mecánica.

El pasado 17 de marzo de 9 a 12 se realizo el taller de mecánica impartido por el Ing. Gabriel Ramírez May, asesor de esta plaza, en el cual impartió a sus alumnos y publico abierto a participar en este taller. propósito de este curso: ¿cual es la importancia del imán y sus componentes?, así como darle utilidad a la luz solar. utilizando el equipo de laboratorio de luz y óptica que se encuentra dentro de la plaza comunitaria. el grupo de jóvenes y señores que se encontraban en este taller les intereso y veían la importancia de estos materiales.

Curso de Primeros Auxilios.

Se realizó el pasado 24 de marzo de 4 a 8 P.M. impartido por personal de la Cruz Roja Mexicana con el apoyo de C. Martín Rodríguez Caballero y la Lic. Heidi Punab Mendicuti quienes impartieron el curso a la población en general y educandos del INEA. El propósito de este curso fue el de dar la importancia que son los primeros auxilio y sus métodos como son; reanimación cardiopulmonar (rcp) y su cinco pasos. En este curso los participantes se veían motivados por aprender los primeros auxilios y así estar preparados para cuando se requiera una situación de emergencia.

Curso de Alfabetización “Uso de la palabra generadora”

Este curso se impartió a los asesores los días 29,30 de marzo y 5 de abril. Fue impartido por la Lic. Mariel Caballero del Dpto. de Servicios Educativos. Los asesores vieron la importancia que tienen los módulos del nivel inicial y el propósito de este curso es capacitar al asesor sobre el modulo de la palabra y como ayudar al adulto que aprenda a escribir, a leer y motivarlo también, tomando en cuenta las herramientas para enseñarle al adulto y que no se le dificulte tanto el modulo y que poco a poco el adulto se vea mas interesado en el tema. y así con esto el asesor no tenga interrupciones en la enseñanza de este modulo. También participaron en la elaboración de dichos temas por equipos haciendo uso del libro, plumones, lamina e ingenio al ilustras sus laminas y haciendo la reseña de cómo enseñar a un adulto sobre el uso de las silabas en una palabra combinando con vocales y sucesivamente.

Estos son los cursos que se impartieron en la Plaza Comunitaria “La Esperanza” en el mes de marzo en la cuidad de San Francisco de Campeche, Campeche.

ATENTAMENTE

LIC. DELIA YESENIA TALANGO MEJIA
PROMOTOR DE LA PLAZA COMUNITARIA “LA ESPERANZA”
CLAVE DE LA PLAZA 0I-04-013-02
EN REINGENIERIA.

Desfile en Hueytamalco, Puebla

2010-04-27T09:39:00.000-07:00

PLAZA COMUNITARIA “MARIA DEL SOCORRO ALFARO DE MORALES”
HUEYTAMALCO, PUEBLA
EN EL PROYECTO DE REIGENIERIA.

El desfile que se llevo a cabo el 25 de Abril del presente año fue en conmemoración al “2010 AÑO BICENTENARIO DEL INICIO DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA NACIONAL Y DEL CENTENARIO DEL INICIO DE LA REVOLUCION MEXICANA” convocado por el PROFR. ABRAHAM FRANCO VAZQUEZ Regidor de Educación del H. Ayuntamiento Constitucional de Hueytamalco, Pue. 2008-2010, En el cual LA PLAZA COMUNITARIA “MARIA DEL SOCORRO ALFARO DE MORALES” del INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PARA LOS ADULTOS “ IEEA” participo con un carro alegórico, llevando el logotipo del INEA y con unos bastidores simulando la portada de un modulo, con títulos enfocados a México , como por ejemplo, México nuestro Hogar y Somos Mexicanos, los alumnos llevan unos lápices grandes, con los cuales bailaban la comparsa al ritmo de la música, también participaron con el buen sentido del humor que contagia a todos, los del proyecto de discapacidad visual, son los educandos que estudian por medio de dactilografía interactiva y braille.

La participación de los educandos fue coordinado por la L.A. ANA MARIA DOMINGUEZ PERALTA con el cargo de Responsable de Plaza Comunitaria en el Proyecto de Reingeniería junto con las Figuras solidarias como son: C. VICTOR SALAZAR ALVAREZ con el cargo de Promotor de Enlace y encargado del proyecto de discapacidad visual, C. SARA PLATAS AGUILAR asesora de plaza, C. MELINA MARCOS PEREZ asesora de plaza de subproyecto 10-14, C. JUAN CAMACHO MUNDO asesor de plaza y C. LUCIANA RAMIRO APARICIO Promotor Educativo.

La salida fue de la Carambada lugar que se encuentra cerca de la Carretera Federal de Hueytamalco - Teziutlán.

El recorrido fue por las calles principales del Municipio de Hueytamalco, Pue.
El ayuntamiento felicito la participación del IEEA al pasar frente a la presidencia Municipal. Aun con la lluvia, los asesores y educandos no se dieron por vencidos, seguían bailando.

Las Mejores 20 Plazas de Marzo - Reingeniería

2010-04-06T17:58:00.001-07:00

Conforme avanzan los meses en el año, se observan cosas muy interesantes en las plazas comunitarias participantes. En este mes, las 20 que mas actividades registran superaron al menos 1,000 actividades cada una, por lo que se consiguio la cifra record de 28,121 actividades (servicios para los educandos y la comunidad).

Pronto les estare compartiendo más estadísticas que les serán de utilidad.

Saludos.

Las Mejores 20 Plazas de Febrero - Reingeniería

2010-03-05T13:13:00.000-08:00

Presentamos el Top 20 de las Plazas Comunitarias en Reingeniería, en las que es muy grato observar un incremento de actividades (4,550 más que en Enero), y no sólo eso, sino que hay nuevas Plazas que levantan la mano con las actividades que realizan, y otras que tratan en la medida de sus posibilidades mantenerse mes a mes dentro de las 20 primeras.

Curso de Inducción para Asesores - Ixcaquixtla Puebla

2010-03-04T18:19:00.001-08:00

El pasado 14 de febrero del año en curso, las compañeras de la Plaza Comunitaria "Antonio Nava Castillo" ubicada en el municipio de Ixcaquixtla en el estado de Puebla, llevaron acabo un curso de inducción para 8 asesores (los cuales pertenecen a las microregiones de Tepexi de Rodríguez, Santa Inés Ahuatempan e Ixcaquixtla).

Con el propósito de iniciar la formación de los asesores de las diferentes micro regiones de la de Acatlan de Osorio y como parte de los servicios que la Plaza Comunitaria en Reingeniería brinda a su zona de influencia, durante dicha reunión se trabajaron los siguientes temas:

¿Qué es el INEA?
• Descripción (¿Qué hace?, ¿Por qué existe?)
• Estructura (IEEA, C.Z., Ptos. de encuentro, Plazas, C.E.)
• Preguntas y respuestas
¿Qué es el MEVyT?
• Descripción (¿En que consiste?, características)
• Conociendo el material
• Esquema curricular
• Preguntas y respuestas
Características del Educando que estudia en el INEA
• Concepto de Educación de Adultos
• Perfil común de los Educandos del INEA
• Algunos casos de estudio para ejemplificación
• Preguntas y respuestas
Proceso de Inscripción del Educando
• Formatos
• Caso de estudio para su ejemplificación
• Preguntas y respuestas
¿Qué gana un Asesor? Esquema de Gratificación
• Caso de estudio para su ejemplificación
• Preguntas y respuestas
Evaluación y Acreditación del Aprendizaje
• ¿Quién es el aplicador de examen?
• Claves de los módulos.
• Calendario de exámenes, Impreso, en línea.
• Catalogo de Exámenes en línea.
• Hoja de Avances
• Caso de estudio para su ejemplificación
• Preguntas y respuestas
Conclusiones de lo visto en el día
• Recopilación de lo visto en el curso entre todos
Entrega de Constancias de Participación y clausura

APOYOS RECIBIDOS

Para realizar este evento se solicito el apoyo al Instituto Tecnológico Superior de Tepexi de Rodríguez , el que apoyo con el cañón para la proyección de la presentación Electrónica. Se hizo uso del equipo de computo de la plaza comunitaria. Se recibió apoyo del ayuntamiento para proporcionar un lunch a los participantes. Los gastos del café, galletas y refresco fueron cubiertos por las figuras de esta plaza. Las constancias de asistencia fueron proporcionadas por el Responsable del Proyecto de Reingeniería de la UNAM.

CONCLUSIÓN

Consideran que este curso fue de gran ayuda para los asesores tanto de nuevo ingreso, como los que ya están brindando sus servicios en el IEEA, ya que en todo momento demostraron gran interés y participación en todas las actividades que se llevaron acabo y pidiendo que se sigan realizando dichos trabajos, ya que serán de gran ayuda para en su desempeño. Es importante mencionar que el enlace académico de la coordinación a la cual pertenecen, brindo su apoyo para preparar este curso.

!FELICIDADES! Sin lugar a dudas, este tipo de actividades son de suma importancia en la formación de las figuras solidarias y además esta contemplada en el segundo programa del proyecto de Reingeniería, el cual sea dicho de paso, ha sido muy bien aplicado en esta Plaza Comunitaria.

Reunión Entidades en Reingeniería

2010-02-10T16:30:00.000-08:00

Los próximos días 25 y 26 de febrero se llevará acabo una reunión de Reingeniería de Plazas Comunitarias en donde asistirán los Responsables Estatales de Plazas Comunitarias de las 16 entidades participantes.

La reunión tiene como objetivo hacer un balance de lo ocurrido con el arranque del proyecto en diversas entidades en 2009 y establecer las acciones y compromisos a cumplir para 2010.

Una vez que se tengan las conclusiones y acuerdos llevados acabo, se los haremos saber por este medio.

Las Mejores 20 Plazas de Enero - Reingeniería

2010-02-03T15:54:00.000-08:00

Sin duda se ha iniciado el año con buenas expectativas para que el proyecto de Reingeniería se consolide en las Entidades participantes, muestra de ello se puede observar en la Tabla del mes de Enero en donde se presentan a las 20 Plazas Comunitarias que más actividades registran y por vez primera vemos una gran variedad de plazas de las diferentes entidades; ya veremos como se mantienen durante el año o que otras plazas se revelan gratamente en su atención a educandos y población en general.

Las Mejores 20 Plazas en Reingeniería de 2009

2010-01-10T16:04:00.000-08:00

Considerando el promedio de actividades registradas en el SIBIPLAC, estas son las 20 mejores Plazas Comunitarias dentro del Proyecto de Reingeniera. Es importante mencionar que estas actividades no necesariamente cumplen con los filtros establecidos en el esquema de gratificaciones, pero utilizamos este parametro para que ustedes vean y ubiquen a su plaza. Al finalizar 2009 oficialmente estan participando en el proyecto 91 plazas.

FELICIDADES a los compañeros Responsables de plaza, Promotores y Apoyos técnicos de estas plazas. Seguiremos informando.

P.D. Para ver mejor la tabla, sólo den doble clic encima de la imagen para verla en tamaño normal y se aprecien mejor los datos.

FELIZ AÑO NUEVO - 2010

2010-01-04T11:46:00.000-08:00

Compañeros de Plazas Comunitarias, les deseamos un año lleno de salud y que todos los propósitos y buenos deseos se les cumplan y hagan realidad, a ustedes y a sus familias y seres queridos. Esperando que el presente año, sea un año de consolidación, de igual manera lo sea para los proyectos personales de cada uno de ustedes.

FELIZ AÑO!... les desean sus amigos del Instituto de Ingeniería de la UNAM.

El Top Ten (x2) de las Plazas en Reingeniería

2009-11-08T16:36:00.000-08:00

Les comparto gratamente a ustedes el Top Ten (multiplicado por 2) de las Plazas Comunitarias que estan participando en el proyecto de Reingeniería. En Octubre de 2009, se ha documentado que 598 Plazas estan registrando sus actividades en el SIBIPLAC (Plazas normales y de Reingeniería).

Entre las primeras 30 Plazas Comunitarias que más Registran Actividades en el SIBIPLAC, 20 de ellas pertenecen al proyecto de Reingeniería (lo cual ya nos da un primer acercamiento de lo que se esta haciendo en ellas en comparación con las demas). Entre las 598 Plazas registraron durante el mes de Octubre de 2009 la cantidad de 74,009 actividades. Entre las 20 de Reingeniería que más registran lo hicieron con 14,041 actividades, lo que representa el 20% del total y sólo medido en 20 plazas. Felicidades a las figuras que laboran en las mismas, y ya podemos ir viendo también como se esta trabajando en 7 de las entidades que ya se ven representadas en la Tabla anterior.

Seguiremos informando.

Entramos en la fase de seguimiento

2009-11-01T15:27:00.000-08:00

Que tal! se que no hemos dado a conocer a todos ustedes la información que se generó durante la segunda fase del proyecto, misma en la que se estuvieron capacitando a las figuras de las Plazas Comunitarias que se incorporarían al proyecto de Reingenieria. A manera de resumen, les puedo comentar que se capacitaron a las figuras de las plazas participantes en 18 entidades del pais (a excepción de Yucatán), como parte de la capacitación se dió a conocer en que consiste el nuevo esquema de funcionamiento del proyecto, los alcances, los objetivos, las recomendaciones de como poder brindar todos los servicios que la Plaza Comunitaria puede dar a una zona de influencia que se les designo.

Nada ha sido miel sobre hojuelas, cada entidad ha tenido que superar diferentes obstaculos, algunos Institutos no lo pudieron hacer, por lo que Nayarit y Nuevo León han quedado en lista de espera para poder iniciar el proyecto en sus entidades; cosa curiosa, nos hemos "enterado" que en teoría Yucatán regresaría al proyecto, sólo que al personal del Instituto de Ingeniería de la UNAM no le han hecho comentario alguno al respecto.

Ya han iniciado la implementación del proyecto en diferentes entidades, entre las que podemos mencionar: Jalisco, Aguascalientes, Zacatecas. Baja California, Chiapas, Campeche, Tabasco y Quintana Roo, quienes se unen a Puebla, Tlaxcala y el D.F. que ya habían iniciado desde el año pasado. Aún quedan pendientes por decidirse si podran iniciar en este año Coahuila, Durango, Morelos y el Estado de México. ¿Y Yucatán? pues nadie sabe, nadie supo.

Por mientras vamos avanzando y hemos tenido el privilegio y el honor de ser recibidos en diferentes entidades y en Plazas Comunitarias participantes, muchas gracias en verdad por el trato recibido y esperamos poder corresponder a la confianza en cuanto al deseo de que este proyecto se consolide y sea en beneficio de todos, pero sobre todo del Instituto Nacional de Educación de los Adultos, en su conjunto.

Seguiremos informando.

IEAE de Yucatán Sale del Proyecto de Reingeniería

2009-07-29T10:16:00.000-07:00

El director del Instituto de Educación para los Adultos del Estado de Yucatán, el Prof Wilbert Hebert Chi Gongora, determino no continuar participando dentro del proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias, argumentando falta de apoyo por parte del INEA central, así como la carencia de recursos económicos para el pago de la figura del Responsable de Plaza Comunitaria y para poder llevar acabo el evento de capacitación de dicho proyecto programado los días 30 y 31 de julio.

El Instituto de Ingeniería de la UNAM lamenta profundamente esta decisión tomada de manera unilateral, misma que se "conocio" 2 días antes de la celebración del evento de capacitación y que debido a esta falta de seriedad para haber hecho del conocimiento de todos los participantes de esta determinación del IEAEY, el equipo de trabajo de la UNAM que se encontraba impartiendo el taller de capacitación en la entidad de Quintana Roo ha perdido horas - hombre y costos económicos en transportación y reservación de hospedaje. Pero lo que es peor aún, que muchisimas personas invirtieron su tiempo y esfuerzo para que una entidad tuviera el privilegio de participar de entre las 18 seleccionadas, y que, si desde un principio hubieran determinado no contar con la capacidad en personal y recursos para poder participar, su lugar habría ocupado por una de las 14 entidades restantes que estan ansiosamente esperando poder ser consideradas en el proyecto de Reingenieria.

Ofrecemos públicamente una disculpa a todas las figuras participantes del IEAEY que depositaron su confianza y esperanza en el proyecto que se les presento el día 19 de mayo del presente año, coordinadores de zona, técnicos docentes, promotores, apoyos técnico y asesores, que no sólo nos brindaron su tiempo, sino también su confianza de que un proyecto de esta magnitud les beneficiaría en su labor cotidiana y que sería el impulso para que el proyecto de Plazas Comunitarias en su entidad pudiera funcionar adecuadamente.

Reiteramos que no fuimos informados ni en tiempo ni en forma y que sentimos que se menosprecio un trabajo que se ha realizado durante más de 2 años y en el que han participado todos, Institutos Estatales, Delegaciones, áreas del INEA Central y personal del Instituto de Ingeniería de la UNAM.

Grupo Focal - Coahuila

2009-05-21T17:36:00.000-07:00

El pasado 21 de mayo se realizó el último focal de la primer parte del proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias en la ciudad de Saltillo en el estado de Coahuila. Con esta reunión se cumplirían ya 13 grupos focales en el mismo número de entidades.

Nuestros amigos coahuilences participaron en este grupo focal con figuras como asesores, promotores, apoyos técnicos, técnicos docentes y coordinadores de zona de 10 Plazas Comunitarias, mismas que estan en el análisis de decidir si se integran en el proyecto de Reingeniería.

Usando un salón de usos múltiples de la Benemérita Normal de Saltillo, se presento a los participantes los resultados obtenidos hasta el momento del proyecto, las etapas que lo conforman y los objetivos que se planteaban cubrir al realizar el presente grupo focal.

De igual manera que en las restantes 12 entidades en las que se han desarrollado los grupos focales, aqui también se obtuvo la información particular de cada figura, sus problemáticas, la manera en como realiza sus funciones cotidianamente y después procedieron a trabajar en equipo, para concentrar y generalizar sus funciones, sus problemáticas y sus sugerencias para resolverlas.

Al final, de igual manera el equipo del Instituto de Ingeniería de la UNAM, procedio a presentar la propuesta de funcionamiento del nuevo esquema desarrollado dentro del proyecto de Reingeniería, así mismo se presentó la propuesta que desde oficinas centrales se manejará con la finalidad de pagar los servicios que se prestaran en la Plaza Comunitaria y por los cuales se les pagará a las figuras de Promotor y Apoyo Técnico.

Se les invito a designar al Responsable de las Plazas Comunitarias que van a participar, así como a decidir la zona de influencia en donde las plazas trabajaran para que en un mes y medio, se lleve a cabo la capacitación formal de todo el proyecto.

Grupo Focal en Nuevo León

2009-05-20T15:21:00.000-07:00

El pasado 20 de mayo se llevo acabo el grupo focal en Monterrey en el cual fueron convocados las diferentes figuras operativas de 10 plazas comunitarias de la entidad, pero de las cuales, sólo asistieron los promotores, apoyos técnicos y técnicos docentes. Debido a lo anterior, sólo se pudo recopilar la información de 28 figuras, careciendo de la información de los asesores y los coordinadores de zona.

A los presentes, se les dio una explicación de los objetivos y alcances que tiene el proyecto de Reingeniería, así como la manera en como se trabajaría la sesión del grupo focal. Contando con un representante del área de acreditación y sistemas de INEA central, la responsable de Plazas Comunitarias de la entidad y la intervensión de la C. Delegada del Instituto Estatal, la reunión se desarrollo de manera adecuada.

Al trabajar las figuras operativas en equipos, expusieron la situación en las que estan sus Plazas Comunitarias, así como las problemáticas a las que se enfrentan día a día. De igual manera presentaron algunas propuestas para la solución a las diversas problemáticas presentadas.

Al final, los encargados del proyecto por parte de la UNAM, presentaron la propuesta del nuevo esquema del funcionamiento de las plazas dentro del proyecto de Reingeniería, las condiciones en las que las plazas comunitarias deberan estar para ser consideradas, así como la designación del Responsable de cada Plaza Comunitaria y la zona de influencia de la misma.

Por parte del representante del área de Acreditación y Sistemas de INEA nacional, presento la propuesta que se esta elaborando para la gratificación de las figuras que participaran en el proyecto de Reingeniería, la cual fue gratamente aceptada.

Grupo Focal en Yucatán

2009-05-19T15:14:00.000-07:00

El pasado martes 19 de mayo se llevo acabo la reunión del grupo focal de plazas comunitarias en Mérida Yucatán, misma a la que fueron convocadas las figuras operativas de 10 plazas comunitarias (asesores, promotores, apoyos técnicos, técnicos docentes y coordinadores de zona) y contando con la presencia de las autoridades del instituto estatal encabezadas por su director, así como por personal del área de Acreditación y Sistemas del INEA nacional.

El representante del INEA nacional hizo una breve introducción de lo que ha sido el proyecto desde 2007, sus alcances y la propuesta a realizar en el presente año, para que posteriormente gente de la UNAM explicara el concepto de grupos focales y la manera de trabajo como se realizaría la reunión.

Se organizaron las mesas de trabajo de acuerdo a las figuras operativas, para que cada una de ellas llenara un cuestionario y posteriormente en equipo se pusieran de acuerdo para establecer cuales son las funciones propias de su labor, las problemáticas a las que se enfrentan cotidianamente y las sugerencias que desde su perspectiva podrían aplicarse para que el proyecto de Plazas Comunitarias funcionará de manera adecuada. Por último, un representante de cada uno de los equipos de trabajo expuso ante los demás a las conclusiones a las que llego como parte del trabajo de equipo.

En la última parte de la reunión, el equipo de trabajo de la UNAM expuso el nuevo esquema de funcionamiento que se propone como parte de la Reingeniería de las Plazas Comunitarias, además de presentar algunas diferencias entre la manera en que tradicionalmente se viene trabajando en las plazas y el nuevo esquema propuesto y a pilotearse en el presente año.

Se establecieron algunos compromisos de trabajo que deben realizar los coordinadores de zona y de las autoridades del Instituto de Educación de Adultos de Yucatán (IEAY), con la finalidad de poder avanzar para la segunda etapa del proyecto. Al final, el director del Instituto procedió a clausurar los trabajos realizados.

Grupo Focal en Quintana Roo

2009-04-27T08:09:00.000-07:00

El pasado lunes 27 de abril, se llevó acabo la reunión del grupo focal con nuestros amigos del IEA de Quintana Roo. Esta reunión se realizó en la ciudad de Puerto Carrillo, contando con la presencia de las autoridades del instituto estatal encabezadas por su director y por las figuras operativas y solidarias de 10 Plazas Comunitarias que fueron convocadas para este evento.

En esta reunión se presentaron los objetivos del proyecto de Reingeniería, se recabo la información de poco más de 50 personas entre asesores, promotores, apoyos técnicos, técnicos docentes y coordinadores de zona. Mismos que trabajando en equipo realizaron un análisis de las problemáticas que enfrentan en su labor cotidiana y que expusieron las conclusiones a las que llegaron ante los demás.

Después, el equipo de trabajo del Instituto de Ingeniería, expuso las características del nuevo esquema de funcionamiento que se propone para el proyecto, mismo que respondió a muchas de las problemáticas planteadas y que fue recibido con buena aceptación, entendiendo que para que funcione, se requiere el apoyo tanto del Instituto Estatal como del INEA nacional.

De igual manera que en las reuniones focales realizadas en otras entidades, se acordó entregar los resultados producto de la reunión focal y realizar una próxima reunión en un período de 2 meses para capacitar a las figuras de las plazas comunitarias seleccionadas y que se integraran al proyecto de reingeniería, en los diferentes procesos, manuales y uso de los sistemas informáticos propios del INEA para su uso y aplicación en su labor cotidiana. De la misma manera, los coordinadores de zona, se quedaron con la tarea de ir seleccionando a los responsables de plaza comunitaria, así como determinar la zona de influencia (micro regiones) que habrán de asignarse a las plazas comunitarias elegidas.

La reunión finalizo con una grata sensación de ver soluciones factibles y aplicables a las diferentes problemáticas presentadas por los asistentes, así como los compromisos adoptados por todos para lograr que el proyecto de Reingeniería se pueda aplicar en las plazas elegidas y ser las plazas modelo a seguir a corto plazo.

Grupo Focal en Baja California

2009-04-24T21:34:00.000-07:00

El pasado viernes 24 de abril se llevó acabo el grupo focal correspondiente a la Delegación del INEA de Baja California. Este evento se llevo acabo en la ciudad de Mexicali y tuvo la participación de las siguientes figuras operativas de 10 Plazas Comunitarias:

10 Personal de la delegación
5 Coordinadores de Zona
9 Técnicos Docentes
9 Apoyos Técnicos
11 Promotores
28 Asesores

A los cuales se les dio una introducción sobre los objetivos de la reunión, así como la técnica de grupos focales a emplear. Después se procedió a la aplicación de un cuestionario por tipo de figura operativa, en el cual se recolecta información muy precisa sobre el perfil de las figuras, sus funciones y sus conocimientos sobre las instalaciones y equipamiento de su plaza comunitaria, así como del uso de los diferentes materiales electrónicos existentes. De igual manera se obtiene información de las problemáticas particulares que cada uno de ellos enfrenta en su labor cotidiana.

Después, trabajando en equipo, proceden a definir cual es su función como figura operativa, que problemáticas les son en común con otras figuras operativas y que sugerencias hacen para intentar resolver dichas problemáticas. Al final las personas seleccionadas por ellos mismos pasan al frente a exponer a los demás las conclusiones a las que llegaron.

Por último el equipo de la UNAM expone a los presentes, el nuevo esquema que se viene implementando en el proyecto de Reingeniería, con la finalidad de obtener sus comentarios al respecto. Para esta entidad en particular se comento mucho el aspecto geográfico del estado y como esto puede ser un factor importante al momento de diseñar la zona de influencia de las Plazas Comunitarias participantes,

Se quedaron los acuerdos con las tareas que debe realizar la Delegación estatal y por parte del equipo de la UNAM realizar el diagnóstico respectivo de las condiciones que guarda el proyecto de plazas en la entidad.

Grupo Focal en Durango

2009-04-22T21:30:00.000-07:00

El pasado miércoles 22 de abril se llevó acabo la reunión del grupo focal en el Instituto Duranguense de Educación para Adultos (IDEA), misma a la que fueron convocadas las figuras de asesores, promotores, apoyos técnicos, técnicos docentes y coordinadores de zona de 10 Plazas Comunitarias, que se están contemplando incorporar al proyecto de Reingeniería en el presente año.

El equipo de trabajo del Instituto de Ingeniería de la UNAM se encargo de dar la introducción, los antecedentes y los objetivos del proyecto, mismo que se ha venido realizando desde hace 2 años en 6 entidades del centro y que en el presente año tiene la intensión de ampliarse a 12 entidades más. Se armaron mesas de trabajo conformadas por las figuras operativas participantes, mismas a las que se les aplicó un cuestionario para poder determinar sus condiciones particulares de funcionamiento en la que están funcionando las plazas comunitarias convocadas, así como la visión y percepción de las mismas figuras sobre el proyecto de plazas en la entidad.

Posteriormente en equipo, establecieron y expusieron a los demás las conclusiones a las que llegaron, sobre las problemáticas que enfrentan y las sugerencias para poder tratar de solucionarlas. Para finalizar la reunión, los compañeros de la UNAM expusieron el nuevo esquema de funcionamiento propuesto en el proyecto de Reingeniería a los asistentes, explicando los 3 programas ejes del proyecto y tratando de marcar las diferencias sustanciales entre la manera en como hasta el momento se labora en plazas comunitarias y cómo se trabajará en las Plazas Comunitarias que participen en el proyecto de Reingeniería.

Se establecieron compromisos finales por ambas partes como la determinación concreta de que Plazas Comunitarias participaran, el mejoramiento en sus instalaciones y equipamiento, la determinación del Responsable de Plaza Comunitaria para cada plaza participante, la cobertura de la zona de influencia de estas plazas, el abastecimiento de las plazas con los 3 juegos de los módulos del MEVyT, así como la compra y asignación de cámaras digitales y scanner para las plazas. Por parte del equipo de la UNAM el compromiso de regresar en 2 meses para entregar los resultados del análisis y la capacitación en el nuevo esquema de funcionamiento.

Grupo Focal en Zacatecas

2009-04-21T21:27:00.000-07:00

El pasado martes 21 de abril se llevó acabo la reunión del grupo focal en el Instituto Zacatecano de Educación para Adultos (IZEA), misma a la que fueron convocadas las figuras de asesores, promotores, apoyos técnicos, técnicos docentes y coordinadores de zona de 10 Plazas Comunitarias, mismas que se están contemplando incorporar al proyecto de Reingeniería en el presente año.

Gumecindo Islas, representante de oficinas centrales del INEA se encargo de dar la introducción, los antecedentes y los objetivos del proyecto que se ha venido realizando desde hace 2 años, para posterior mente el equipo de trabajo del Instituto de Ingeniería de la UNAM se encargaría de armar mesas de trabajo a las que se les explicaría la técnica de grupos focales y se les aplicaría un cuestionario para poder determinar sus condiciones particulares de funcionamiento en la que están funcionando las plazas comunitarias convocadas, así como la visión y percepción de las figuras participantes sobre el proyecto de plazas en la entidad.

Posteriormente, una vez que en equipo describieron sus funciones como figuras operativas, expusieron a los demás a las conclusiones que llegaron sobre las problemáticas que enfrentan y las sugerencias que hacen para poder tratar de solucionarlas. Toda esta exposición como en cada reunión focal, se queda plasmada en papel y en video para que el equipo de trabajo de la UNAM haga el análisis correspondiente y a su vez se hagan las adecuaciones al nuevo esquema propuesto para el funcionamiento de las plazas comunitarias.

Para finalizar la reunión, los compañeros de la UNAM expusieron el nuevo esquema de funcionamiento propuesto en el proyecto de Reingeniería a los asistentes, tratando de marcar las diferencias sustanciales entre la manera en como hasta el momento se labora en plazas comunitarias y cómo se trabajará en las Plazas Comunitarias que participen en el proyecto de Reingeniería.

Los compromisos finales por ambas partes fueron: la determinación concreta de que Plazas Comunitarias participaran, el mejoramiento en sus instalaciones y equipamiento, la determinación del Responsable de Plaza Comunitaria para cada plaza participante, la cobertura de la zona de influencia de estas plazas y el compromiso por parte del equipo de la UNAM de regresar en 2 meses para entregar los resultados del análisis y la capacitación en el nuevo esquema de funcionamiento.

Grupo Focal en Nayarit

2009-04-20T21:18:00.000-07:00

El pasado lunes 20 de abril se llevo acabo la reunión del grupo focal con los compañeros del Instituto Nayarita de Educación para Adultos, mismo que se celebró en la capital Tepic. A esta reunión asistieron los apoyos técnicos de 4 Plazas Comunitarias y 7 Coordinadores de Zona, además de jefes de departamento del propio instituto.

Originalmente a la reunión (como en todos los focales) se convocan a los asesores, promotores, técnicos docentes, apoyos técnicos y coordinadores de zona de las Plazas Comunitarias seleccionadas por la entidad para incorporarse al proyecto de reingeniería. En esta ocasión por falta de comunicación propia del Instituto Estatal no fue posible que se convocaran por completo a todas las figuras, motivo por el cual la reunión se desarrollo de una manera distinta a como se ha realizado en todas la entidades en donde se han llevado acabo los grupos focales.

Los integrantes del Instituto de Ingeniería, así como el representante de INEA nacional, explicaron a los presentes, los antecedentes, objetivos y alcances del proyecto, después cada uno de los asistentes comento las problemáticas principales que padecen en cada una de sus plazas y de igual manera hicieron el llenado de los formatos que se aplican en estos grupos de trabajo.

Ya para finalizar la reunión, se presentó la propuesta del nuevo esquema de funcionamiento del proyecto de reingeniería, misma que fue recibida con agrado bajo la reserva de esperar que haya los recursos para poder apoyar a las 5 plazas comunitarias propuestas por el Instituto Estatal para incorporarse al proyecto. Acordando que los coordinadores de zona seleccionaran a las personas que puedan cumplir con el perfil de Responsable de Plaza Comunitaria y estableciendo cuales serán las zonas de influencia de estas plazas participantes.

Grupo Focal en Chiapas

2009-04-17T19:20:00.000-07:00

El pasado viernes 17 de abril, se llevó acabo la reunión del grupo focal del IEA del estado de Chiapas en la capital, Tuxtla Gutiérrez, misma a la que fueron convocados asesores, promotores, apoyos técnicos, técnicos docentes y coordinadores de zona que están relacionados con 10 Plazas Comunitarias que son las propuestas para integrarse al proyecto de Reingeniería en el presente año.

Las Plazas Comunitarias propuestas para integrarse al proyecto son:

CTM TUXTLA GUTIERREZ
DIF CINTALAPA
CASA EJIDAL (FAJA DE ORO) CACAHOATAN
INST. DE DES. HUMANO MOTOZINTLA
CASA DE LA CULTURA TZIMOL
CASA DEL ANCIANO TONALA
CASA DE LA CULTURA SOYALO
H. AYUNTAMIENTO MUNICIPAL VENUSTIANO CARRANZA
AGENCIA MUNICIPAL PALENQUE
BIENESTAR SOCIAL

En esta reunión se presentaron los objetivos del proyecto de Reingeniería, se recabo la información de las figuras asistentes, los cuales trabajando en equipo, realizaron un análisis de las problemáticas que enfrentan en su labor diaria, mismas que expusieron ante los demás, comentando las funciones de sus puestos, las problemáticas a las que se enfrentan y algunas sugerencias para poder resolverlas.

De igual manera que en las reuniones que se han realizado, el equipo de trabajo del Instituto de Ingeniería, expuso las características del nuevo esquema de funcionamiento que se propone para el proyecto de Reingeniería, en el que sin duda, se responden a muchas de las problemáticas planteadas. Las figuras asistentes establecieron sus peticiones a las problemáticas que enfrentan pero también asumieron el compromiso de hacer su mejor esfuerzo para que el proyecto tenga éxito en las plazas propuestas.

El equipo de trabajo de la UNAM acordó entregar los resultados producto de la reunión focal y a realizar una próxima reunión en un período de 2 meses, para capacitar a las figuras de las plazas comunitarias seleccionadas, en los diferentes procesos, manuales y uso de los sistemas informáticos propios del INEA para su aplicación en su labor cotidiana. De la misma manera, los coordinadores de zona y regionales, se quedaron con la tarea de ir seleccionando a los responsables de plaza comunitaria, así como determinar la zona de influencia (micro regiones) que habrán de asignarse a las plazas comunitarias elegidas.

La reunión finalizó con algunas problemáticas planteadas de manera particular entre los asistentes y sus figuras operativas, mismos que estos últimos se comprometieron a resolver a la brevedad.

Grupo Focal en Tabasco

2009-04-15T18:49:00.000-07:00

El pasado miércoles 15 de abril, se llevó acabo la reunión del grupo focal con nuestros amigos del IEEA de Tabasco. Esta reunión se realizó en la ciudad de Villahermosa, contando con la presencia de las autoridades del instituto estatal encabezadas por su director y por las figuras operativas y solidarias de 17 Plazas Comunitarias que fueron convocadas para este evento.

En esta copiosa reunión se presentaron los objetivos del proyecto de Reingeniería, se recabo la información de poco más de 100 personas entre asesores, promotores, apoyos técnicos, técnicos docentes, coordinadores de zona y coordinadores regionales. Mismos que trabajando en equipo realizaron un análisis de las problemáticas que enfrentan en su labor cotidiana y que expusieron las conclusiones a las que llegaron ante los demás.

Después, el equipo de trabajo del Instituto de Ingeniería, expuso las características del nuevo esquema de funcionamiento que se propone para el proyecto, mismo que respondió a muchas de las problemáticas planteadas y que fue recibido con buena aceptación, entendiendo que para que funcione, se requiere el apoyo tanto del Instituto Estatal como del INEA nacional.

De manera particular, el coordinador de plazas comunitarias estatal hizo entrega de la información sobre el estado que guardan las plazas en su entidad, previo a un estudio que habían realizado y en el cual ya se presentan a detalle las diferentes anomalías y situaciones que se deben corregir en las plazas comunitarias del estado. Este estudio fue entregado tanto a las autoridades del INEA central como a los compañeros de la UNAM para que se tome en cuenta y se añada como parte del diagnóstico que saldrá producto de este grupo focal.

La reunión finalizo con una grata sensación de ver soluciones factibles y aplicables a las diferentes problemáticas presentadas por los asistentes, así como los compromisos adoptados por todos para lograr que el proyecto de Reingeniería se pueda aplicar en las plazas elegidas y ser las plazas modelo a seguir a corto plazo.

Reunión en la Delegación del INEA-Nuevo León

2009-04-13T18:41:00.000-07:00

El pasado Lunes 13 de abril se llevo acabo esta reunión para presentar a los coordinadores de zona y a los jefes de departamento de la Delegación del INEA de N.L. el proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias. En un principio se había pactado para este día el grupo focal con las figuras operativas de 10 plazas comunitarias de la entidad, pero debido al cambio del Delegado del Instituto, esta reunión se postergó para una fecha a realizarse posteriormente.

Para los asistentes, el planteamiento del nuevo esquema de funcionamiento presentado en el proyecto, les pareció interesante, más sin embargo, expresaron sus inquietudes en relación al compromiso que las autoridades del INEA central asuman, para apoyar en todo lo necesario para el buen funcionamiento de las plazas que participen dentro del proyecto de Reingeniería.

Los coordinadores de zona asistentes, plantearon su inquietud en el sentido de las distancias que habrán de cubrir los promotores en la zona de influencia para hacer su promoción. De igual manera externaron su preocupación para determinar de que modo podrán proponer a una persona por parte de su coordinación para que realice las funciones de Responsable de Plaza Comunitaria. De igual modo, expresaron que los técnicos docentes se han apropiado en la actualidad de las plazas, debido a que durante mucho tiempo esa siempre fue la indicación y que será uno de los obstáculos a superar una vez que inicie la prueba piloto en la entidad.

Otro cuestionamiento surgido en la reunión, fue el no conocer los manuales de los programas ejes del proyecto, pero que al conocer que los mismos están a su disposición en la página del proyecto, procederán a revisarlos y para cuando se haga la reunión del grupo focal, tendrán observaciones del mismo.

Hay la disposición de colaborar y participar en el proyecto, pero también dejaron muy en claro que deben ver que el INEA central dotará de los elementos necesarios para arrancarlos en las Plazas Comunitarias seleccionadas (consumibles, conectividad, mantenimiento, etc.), pues en caso contrario, la delegación estatal no estaría en condiciones de ingresar al proyecto.

Reunión con Plazas Comunitarias del Proyecto de Reingenieria

2009-04-06T10:43:00.000-07:00

El pasado lunes 6 de Abril se reunieron en el salón de usos múltiples de oficinas centrales del INEA, los Directores de Acreditación y Sistemas, de Operación del IEEA de Puebla, de Operación del IHEA de Hidalgo, los Responsables Estatales de Plazas Comunitarias de Tlaxcala, D.F. y Puebla, así como 16 Responsables de Plaza Comunitaria que están en el proyecto de Reingeniería; las cuales fueron:

Del D.F.

Plaza Comunitaria 8 de Agosto
Plaza Comunitaria El Cuernito
Plaza Comunitaria Chimalpa
Plaza Comunitaria CONALEP Secofi
Plaza Comunitaria San Antonio

De Tlaxcala

Plaza Comunitaria Calpulalpan
Plaza Comunitaria Yauhquemehcan
Plaza Comunitaria Contla
Plaza Comunitaria Chiautempan

De Puebla

Plaza Comunitaria Tlaxcalcingo
Plaza Comunitaria Ixcaquixtla
Plaza Comunitaria Zinacatepec
Plaza Comunitaria Apapantilla
Plaza Comunitaria La Libertad
Plaza Comunitaria Chignahuapan

De Hidalgo

Plaza Comunitaria Constitución

El motivo de la reunión fue para ver el estado que guarda el proyecto en estas Plazas Comunitarias desde hace 6 meses de haber entrado en el pilotaje, así como para establecer un esquema de gratificaciones mas acorde a las actividades realizadas en estas Plazas Comunitarias.

En el Cuadro 1 se puede resumir las condiciones de funcionamiento y operatividad de cada una de las Plazas Comunitarias. Al revisar los cuestionarios aplicados a los Responsables de Plaza Comunitaria, se puede observar que no ha habido un seguimiento adecuado de las autoridades estatales y del D.F. para que sus plazas inmersas en el proyecto pudieran estar ya funcionando y brindando los servicios contemplados en los 3 Manuales de Operación del proyecto al 100%.

Es importante mencionar que en el caso específico del D.F. son 10 las Plazas Comunitarias que están en el proyecto y a esta reunión sólo asistieron 5 (y una mas después de la mitad de la reunión).

Una de las deficiencias constante en todas las plazas (salvo las de Tlaxcala y 1 de Puebla) es la carencia de equipamiento de cámara y escáner, por consecuencia no se pueden aun tomar las fotografías a los educandos en la plaza y por consecuencia generar ya su credencial.
En 10 de las 16 Plazas Comunitarias se mencionan problemas en el funcionamiento de los equipos de cómputo (62.5%), situación que es alarmante debido a que era una condicionante importante para considerar a estas plazas dentro del proyecto, que sus equipos estuvieran funcionando al 100%.

A estas alturas del proyecto, la Plaza Comunitaria de Chimalpa sigue sin tener un Responsable de Plaza Comunitaria, aunado a lo anterior ya carece de Promotor en la misma. En el caso de la plaza 8 de Agosto se carece de Apoyo Técnico desde enero del presente año.

En 6 de las Plazas Comunitarias (37.5%), los Responsables de las mismas no han recibido capacitación para el uso de SASA en Línea; aun y con lo anterior, ellos por iniciativa propia han realizado sus registros, situación loable pero no la mas recomendable.

En 5 de las Plazas Comunitaria es el momento que no cuentan con la clave para el Apoyo Técnico y pueda aplicarse los Exámenes en Línea. En este rubro sobresale la falta de comunicación dentro del IEEA de Puebla, ya que oficinas centrales entrego las claves correspondientes desde diciembre del año pasado y es el momento en que no ha hecho entrega de las mismas, situación que ha impedido realizar esta actividad en las plazas afectadas.

En todas las Plazas Comunitarias que ya se realizan los Exámenes en Línea se han reportado buenos resultados y una manera excelente de atraer a los educandos a las plazas, lamentablemente en 7 de las plazas aun no realizan estas aplicaciones (44%), lo que no ha permitido permear y difundir aun mejor el proyecto de Reingeniería en sus zonas de influencia de las plazas.

La dotación de papelería y consumibles siguen siendo un problema muy serio en las plazas que están dentro del proyecto, ya que la mitad (50%) declara no contar con los suministros correspondientes y las restantes depende mucho de lo que la comunidad y las propias figuras puedan conseguir para su adquisición. Es importante recordar que también este rubro era una condición preestablecida para que las plazas participaran en el proyecto, entendiendo que el Instituto o Delegación Estatal se encargaría de dotar de estos elementos a las plazas.

En las entidades de Puebla e Hidalgo se observa que no han hecho las gestiones correspondientes con sus Coordinaciones de Zona / Regionales para dotar a las plazas en Reingeniería de los 3 módulos en papel del MEVyT. De la misma forma se observa que tampoco han hecho lo correspondiente para que se brinde el sello de cotejamiento de los documentos del educando y en la plaza puedan contar con él.

Por último y no menos importante, la conectividad de Internet es de suma importancia que esta funcione adecuadamente en las Plazas Comunitarias que están en el proyecto de Reingeniería, ya que de ella dependen todos los sistemas informáticos que se ofrecen en la Plaza Comunitaria como son: SASA en Línea, MEVyT en Línea, Bitácora en Línea, acceso al portal y a los cursos en el mismo, etc. Y en 7 de las Plazas Comunitarias (44%) se reporta que la conectividad es de muy mala calidad.

Algunos de los puntos rescatables hasta el momento del proyecto son: que los Responsables de las Plazas Comunitarias conocen los alcances del proyecto de Reingeniería, que casi en todas las plazas se cuenta con los manuales de los 3 programas (aunque en 1 de ellas no y en otra aún no lo leen). Que salvo en 1 plaza, ya se están registrando los educandos en SASA en Línea, por encima de la falta de capacitación y con las problemáticas de la conectividad. De la misma forma, salvo en 1 plaza, en el resto se están registrando las actividades de la Plaza Comunitaria en la Bitácora en línea (del D.F.).

En conclusión, después de la reunión y de la información obtenida de la misma, se puede decir que los Institutos y Delegaciones participantes no se han comprometido al 100% para que el proyecto en las Plazas Comunitarias funcione de manera adecuada, persisten las carencias de los elementos básicos para el desenvolvimiento de las actividades a realizar en la Plaza Comunitaria, ya sea por materiales, conectividad, fallas en los equipos de cómputo, falta de capacitación en el manejo de los sistemas informáticos y lo que es mas grave, las coordinaciones de zona / regionales, no han hecho suyo el proyecto, los técnicos docentes que estaban antes en esas plazas, ahora se oponen a que el proyecto pueda funcionar adecuadamente. Dentro de los Institutos y Delegaciones existe un desconocimiento de los alcances del proyecto y de las actividades en donde deberían intervenir cada una de las áreas que componen a los Institutos y Delegaciones.

Es tiempo de corregir el rumbo, hoy son 21 las Plazas Comunitarias, al Instituto Tlaxcalteca hay que reconocerle su gran esfuerzo hasta el momento realizado para que en su entidad las plazas participantes puedan brindar los beneficios esperados del proyecto de Reingeniería, pero para finales de este año se deberán estar incorporando 160 Plazas Comunitarias más, es hora de redoblar esfuerzos.

Reunión de Trabajo con el área Académica del INEA

2009-04-02T13:07:00.000-07:00

El pasado jueves 2 de abril, el equipo de trabajo del proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias integrado por personal del Instituto de Ingeniería de la UNAM y personal del área de Acreditación y Sistemas del INEA Central, se reunierón con subdirectores y jefes de departamento del área Académica, con la finalidad de presentar todo lo que se ha realizado alrededor del proyecto de Reingeniería desde 2007 y cuales son las perspectivas del proyecto en el presente año.

Los subdirectores y jefes de departamento del área Académica hicieron las siguientes observaciones al proyecto:

¿Como hacerle para establecer procesos para cuestiones de formación, autoformación y que la información? Debido a la gran cantidad de procesos y de información existente.
La propuesta de que la responsabilidad de la Plaza Comunitaria no dependa de un Técnico Docente y que exista la figura de Responsable de Plaza Comunitaria es bien recibida, debido a que se cortan cotos de poder que se han generado hacia dentro del proyecto.
Expresan su inquietud por el hecho de que, en el concepto es buena la idea de que las Plazas Comunitarias ayuden a aminorar la carga de las Coordinaciones de Zona, pero que se corre el peligro de que se terminen burocratizando y se pierda su enfoque educativo.
Sería deseable que la Reingeniería se hiciera en TODO EL INEA, debido a que la estructura del Instituto no responde ya a las necesidades funcionales que se requieren.
Observan que el trabajo de los Promotores y del Apoyo Técnico carece de trabajo educativo.
Plantean la duda del ¿porqué no funcionaron las Plazas Comunitarias en el esquema original?, y ¿porque no partir de eso? y no tanto hacer la Reingenieria como se plantea.
Proponen la Prospectiva apartir de la Retrospectiva.
Desean conocer que Plazas Comunitarias participaran en el proyecto y en donde se encuentran ubicadas para conocer si otros proyectos estan considerados como los del programa 10-14 o índigena.
Plantean revisar aquellas Plazas Comunitarias que si han cumplido con la idea original con las que fueron concebidas.
Se comprometen a revisar todo el material que se les proporciono sobre el proyecto, para tener una visión mas completa del mismo.

Por parte del Instituto de Ingeniería, se solicito la ayuda y cooperación del área Académica del INEA en la descripción de los procesos de los diferentes proyectos existentes y que tienen una relación directa con las Plazas Comunitarias. De la misma manera se solicitó el armado de un paquete básico de autoformación que debería existir en todas las Plazas Comunitarias de Reingeniería para poder ser proporcionado por el Responsable de la Plaza para todas las figuras de nuevo ingreso al proyecto.

Al final, se concluyo la agenda de una nueva reunión para conocer tanto los proyectos desarrollados por parte del área Académica como del área de Acreditación y Sistemas para construir sinergías en favor del Instituto Nacional de Educación para los Adultos y para las Plazas Comunitarias.

Grupo Focal en Campeche

2009-04-01T16:46:00.000-07:00

El miércoles 1 de abril, después de un maratónico viaje para poder llegar a la capital del estado, tuvimos la oportunidad de visitar a nuestros amigos campechanos para realizar el grupo focal correspondiente. Con la amabilidad y calidez que les caracteriza se realizo la reunión con la participación de las autoridades del IEEA de Campeche y las figuras operativas de 10 Plazas Comunitarias de la entidad.

Asistieron asesores, promotores, apoyos técnicos, técnicos docentes y delegados municipales (coordinadores de zona), a quienes se les presento la forma de trabajo del grupo focal y los objetivos y alcances de la reunión.

Se organizaron mesas de trabajo por figura operativa y se obtuvo información de las diferentes visiones y problemáticas a las que se enfrentan las figuras en su labor cotidiana y en relación al funcionamiento de la plaza a la que pertenecen. Estas problemáticas se expusieron a los demás y al finalizar la exposición se les comento a los participantes que por parte del personal del Instituto de Ingeniería de la UNAM, se analizaría toda la información para concluir con un diagnóstico propio de la entidad.

Por último se presento la propuesta del nuevo esquema de funcionamiento de las Plazas Comunitarias, para su conocimiento y abrir el debate sobre la misma. Los participantes expresaron con beneplácito ver que en la propuesta muchas de sus problemáticas que actualmente enfrentan, ya están consideradas y con una solución propuesta. La respuesta de los participantes fue de aprobación al proyecto de Reingeniería y con la mejor intensión de apoyar en todo lo posible, los cambios y procedimientos que se plantean en la nueva visión del proyecto.

Así, con la promesa por parte de los integrantes de la UNAM de regresar en un par de meses, se acordó que las autoridades estatales buscaran, con apoyo de sus delegados municipales, a las personas idóneas para ocupar el puesto de Responsable de Plaza y comenzaran a hacer lo necesario para elegir y equipar a las Plazas Comunitarias que se incorporarán al proyecto de Reingeniería.

Grupo Focal en Guadalajara

2009-03-25T15:53:00.000-07:00

El pasado miércoles 25 de marzo, se llevo acabo en Guadalajara la reunión focal del proyecto de Reingeniería, teniendo como participantes a las autoridades del IEEA de Jalisco y a figuras operativas de 10 Plazas Comunitarias de la entidad.

Asistieron asesores, promotores, apoyos técnicos, técnicos docentes y coordinadores de zona, a quienes se les presento la forma de trabajo del grupo focal y los objetivos y alcances de la reunión.

Se organizaron mesas de trabajo por figura operativa y se obtuvo información de las diferentes visiones y problemáticas a las que se enfrentan las figuras en su labor cotidiana y en relación al funcionamiento de la plaza a la que pertenecen.

El grupo de trabajo fue un grupo entusiasta en el que se observo que una gran mayoría de los participantes tienen varios años laborado en el proyecto y que han visto de cerca no sólo las problemáticas que enfrentan día a día, sino también los diferentes proyectos que se han integrado al paso del tiempo, por lo que su visión sobre el proyecto de Reingeniería fue mucho más crítica pero sin duda con la finalidad de mejorar la propuesta y hacer énfasis en lo que ya se ha aventajado en la entidad en la labor que desempeñan.

De igual manera, la información recabada producto de esta reunión, será procesada y analizada, y posteriormente publicada para su conocimiento. De la misma forma se enviará a las autoridades correspondientes para su propio análisis.

Grupo Focal en Aguascalientes

2009-03-23T19:15:00.000-07:00

El pasado lunes 23 de marzo se llevo acabo la primera reunión focal en el estado de Aguascalientes, con la participación de las autoridades del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) y las figuras operativas de 10 Plazas Comunitarias que asistieron a este evento.

Las Plazas Comunitarias participantes fueron:

Palo alto
Ex viñedos de Guadalupe
Calvillo
Jesús María
Adolfo López Mateos
Solidaridad I
El buen pastor
Adolfo Ruiz Cortinez
Estacion de desarrollo Cosio

Asistieron asesores, promotores, apoyos técnicos, técnicos docentes y coordinadores de zona, a quienes se les presento la forma de trabajo del grupo focal y los objetivos y alcances de la reunión.

En poco más de 5 horas se realizaron actividades encaminadas a obtener información por grupos de figuras operativas en común, con lo que se detectaron las problemáticas que tienen en su labor cotidiana en sus respectivas plazas y en sus labores. El grupo de trabajo estuvo entusiasta en todo momento, pero de igual manera expresaron abiertamente sus inconformidades con diferentes aspectos en la manera de trabajar del Instituto.

Al final de la reunión, el equipo de trabajo del Instituto de Ingeniería de la UNAM, presento ante ellos por vez primera, el nuevo esquema de funcionamiento, producto de 2 años de trabajo en 6 entidades del centro y que ahora se estará expandiendo a 12 entidades más, incluyendo a Aguascalientes.

En próximos días, una vez que se haya procesado la información obtenida de este grupo focal, se expondrá en este mismo medio, y se hará entrega de la misma a las autoridades del INEPJA.

Inicio la 3er parte del proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias

2009-03-23T16:19:00.000-07:00

Comenzó la tercera etapa del proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias. En esta tercera etapa, se integran a la misma 12 Institutos Estatales más, pertenecientes a los estados de:

Aguascalientes
Baja California
Campeche
Chiapas
Durango
Jalisco
Nayarit
Nuevo León
Quintana Roo
Tabasco
Yucatán
Zacatecas

Además de los 6 Institutos Estatales con los que había iniciado el proyecto desde 2007.

Esta tercer etapa, se desarrollará en tres partes; la primera en la que se realizarán grupos focales en cada una de las 12 Entidades participantes para conocer las problemáticas de las Plazas Comunitarias de las mismas. Con estos grupos focales se procederá a hacer un diagnóstico de la situación que guardan y se adecuaran los tres programas oficiales del proyecto. Para estos grupos focales se convocaran a las figuras operativas de 10 Plazas Comunitarias en cada entidad (asesor, apoyo técnico, promotor, técnico docente y coordinador de zona / regional).

En la segunda parte del proyecto se procederá a capacitar a las figuras pertenecientes a las Plazas Comunitarias elegidas por los institutos estatales (que no necesariamente pudieran ser las que participaron en los grupos focales), para funcionar bajo el nuevo esquema. En esta capacitación deberán estar presentes ya, las personas designadas como Responsables de Plaza Comunitaria. Se les capacitará en los 3 programas oficiales del proyecto y en el uso de las diferentes herramientas tecnológicas del INEA (SASA, Exámenes en línea, MEVyT en línea y Bitácora en línea). Así como los procedimientos para poder llevar acabo la implantación del proyecto en cada plaza.

La tercer y última fase, consistirá en hacer un seguimiento para cada entidad de lo que les ha ido pasando en el proceso de implantación, así como realizar en la medida de lo posible una visita a un grupo de Plazas Comunitarias elegidas por estado.

En el caso de las 6 entidades que han participado desde 2007, se trabajará con ellas para poder ampliar la cobertura del proyecto al menos a 10 plazas por cada estado, acompañándoles en su capacitación e implantación, así como dando el seguimiento debido a las plazas que ya están funcionando bajo el nuevo esquema.

Así pues, al finalizar el año 2009, se tendrán dentro del nuevo esquema de funcionamiento propuesto en el proyecto de Reingeniería, a 18 entidades del país, con la finalidad de tener 10 plazas en cada estado bajo este nuevo esquema, tratando con esto, de que 180 Plazas Comunitarias brinden los servicios que la comunidad y los educandos del INEA requieren, así como la posibilidad de ampliar la cobertura y brindar a mas personas los servicios que se ofrecerán en estas Plazas Comunitarias.

Sin duda será un año de nuevos retos para el proyecto de Plazas Comunitarias en este proceso de Reingeniería, con la finalidad de poder consolidar y retomar la idea original para la cual fueron creados estos espacios en la educación básica de jóvenes y adultos, pero también para la comunidad en donde se encuentran ubicadas estas plazas.

Quintana Roo se prepara para incorporarse al proyecto

2009-01-29T21:46:00.000-08:00

Cancún, 29 de enero.- Un avance del 75 por ciento registra la remodelación de las cinco plazas comunitarias del Instituto Estatal para la Educación de los Jóvenes y Adultos (IEEJA) en Benito Juárez, cuyos trabajos lleva al cabo la Comisión de Infraestructura Educativa de Quintana Roo (CIEQROO), con el fin de habilitar estos espacios acorde con los requerimiento de un proyecto federal de reingeniería de plazas comunitarias que entrará en vigor este año, informó Ricardo Ancona Argaez.

El coordinador del Distrito 03 del IEEJA recordó que como parte de las acciones de fortalecimiento que emprenderá este año ese instituto para elevar la calidad de sus servicios, está en marcha un programa de rehabilitación de 47 plazas comunitarias en toda la geografía estatal, con una inversión de cuatro millones de pesos, que aporta el Gobierno del Estado.

Todo ello, de la mano del programa federal de reingeniería de plazas comunitarias que entrará en vigor a partir del próximo mes de julio, con la participación de 11 estados del país, incluido Quintana Roo, con el objetivo de mejorar la conectividad de estos espacios en beneficio de una educación integral para los adultos, que coadyuve al desarrollo de competencias en el uso de la computadora y el Internet, en especial, en las comunidades rurales para estimular su desarrollo productivo, explicó el funcionario.

Precisó, que en la zona norte del estado, la CIEQROO lleva al cabo el programa de conservación y mantenimiento de 13 Plazas Comunitarias en los municipios de Benito Juárez (5) y Lázaro Cárdenas (8), trabajos en los que se invierten 1 millón 184 mil 376.10 pesos.

Ancona Argaez, informó que en Benito Juárez están siendo atendidas las plazas comunitarias de Leona Vicario; de la Región 237; de CROC; del Club Rotario en la Región 103, y la que se ubica en el Sindicato del Ayuntamiento, donde se atiende a más de mil usuarios.

Resaltó que las plazas comunitarias constituyen una herramienta fundamental de apoyo a los usuarios del instituto, se trata de espacios abiertos a la comunidad, en los que se ofrece, a las personas mayores de 15 años en rezago educativo, los programas y servicios educativos del instituto, con el propósito de ayudarlos a superar esta condición y aspirar a mejores condiciones de vida.

Asimismo, en las plazas comunitarias la población tiene la opción de acceder a la tecnología a través del uso de la computadora y el Internet, lo que les brinda un desarrollo educativo de mayor pertinencia para integrarse a la vida productiva, puntualizó.

2da Visita, Plaza Comunitaria 8 de Agosto

2008-11-24T17:18:00.000-08:00

En la visita realizara a la Plaza Comunitaria 8 de agosto, ubicada en la delegación Benito Juárez del D.F., fuimos recibidos por la Responsable de la Plaza Comunitaria, quién nos comento que la apertura y cierre de la misma se realiza por parte del encargado del Centro Social propio de la delegación.

Haciendo un recorrido por las instalaciones se pudieron constatar las siguientes adecuaciones:

Se realizo una remodelación de la Plaza en sus salas de cómputo, audiovisual y presencial.
Se armo un espacio para colocar en él, el servidor de cómputo y la impresora.
Se pintaron las paredes de la Plaza.
YA se cuenta con 3 juegos de los módulos en papel del MEVyT

Aún persisten varias fallas en el funcionamiento de la Plaza, entre las que destacamos:

Falta la imagen institucional (INEA-Plazas Comunitarias) en el exterior de la misma.
Las rosetas de los contactos de red necesitan ser cambiadas.
Los equipos de cómputo estan muy lentos en su funcionamiento.
Aún no se cuenta con la cámara ni el escaner.
Aún no se cuenta con los Modulos del MEVyT en formato electrónico (reciente).
Aún no se imprimen las credenciales en la Plaza, apenas les llevaron el software para hacerlo.

En cuanto a la funcionalidad de la Plaza Comunitaria se puede destacar lo siguiente:

Se estan realizando incorporaciones en la Plaza, através del SASA en línea.
La Responsable de la Plaza tenía mucho miedo de asumir sus funciones y ha estado capacitandose para usar la computadora y las aplicaciones en línea.
Se han impartido cursos de formación para las figuras operativas de la coordinación de zona (Cómputo 1 y Cómputo 2), utilizando para ello, las instalaciones de la Plaza Comunitaria.
El Coordinador de Zona a estado al pendiente de apoyar en lo necesario a la Plaza Comunitaria.
Se estan trabajando ya con 2 de los 3 técnicos docentes de su zona de influencia.
El retrazo del pago a las figuras solidarias hasta el día de hoy ha sido una problemática severa que después de casi 5 meses, al parecer se va a resolver.

Y entre las problemáticas que se detectaron en la funcionalidad de la plaza se encuentran las siguientes:

Aún no se ha impartido el curso de "Cómo mejorar mi asesoría".
Apenas se van a comenzar a aplicar Exámenes en línea (aún no lo han llevado acabo).
No hay educandos en la modalidad de MEVyT en línea.
Los servicios a la comunidad se han limitado a un curso básico de computación.

Esta Plaza Comunitaria se encuentra en los límites de la delegación Benito Juárez y colinda con la delegación Miguel Hidalgo y Alvaro Obregón; la Responsable de la Plaza Comunitaria sugiere que la zona de influencia debería abarcar a las 3 delegaciones.

Hace falta aún mucho por hacer para que esta Plaza este brindando al 100% los servicios y prestaciones establecidos en el proyecto de Reingeniería, pero sin duda ha avanzando mucho en comparación a lo que se había detectado en la 1er visita a la misma.

2da Visita a la Plaza "Bartolomé de las Casas"

2008-11-24T17:12:00.000-08:00

Comenzaron las visitas a las Plazas Comunitarias participantes en el proyecto de Reingeniería. En el caso particular del D.F. se estan visitando por segunda ocasión las Plazas, para ver y constatar los avances tanto en su remodelación física como en su funcionamiento operacional.

En la visita realizara a la Plaza Comunitaria de Bartolomé de las Casas, ubicada en la delegación de Venustiano Carranza en el D.F., fuimos recibidos por la Apoyo técnico de la plaza, debido a que en ese momento no se encontraba la Responsable de la misma.

Haciendo un recorrido por las instalaciones se pudieron constatar las siguientes adecuaciones:

Se realizo una remodelación de la Plaza en sus salas de cómputo, audiovisual y presencial.
Se armo un espacio para colocar en él, el servidor de cómputo y la impresora.
Se pintaron las paredes de la Plaza.
Se elaboraron libreros de cemento para colocar en ellos los módulos del MEVyT.
Se arreglaron desperfectos de piso, lámparas y/o vidrios.
YA se cuenta con 3 juegos de los módulos en papel del MEVyT

Aún persisten varias fallas en el funcionamiento de la Plaza, entre las que destacamos:

Falta la imagen institucional (INEA-Plazas Comunitarias) en el exterior de la misma.
Existen 2 equipos de cómputo que no tienen acceso a Internet.
El reproductor de DVD aún no ha sido reparado.
Se carecen de anuncios en donde se especifiquen las restricciones del uso del equipo.
Aún no se coloca el pizarron en el área presencial.
Aún no se cuenta con la cámara ni el escaner
Aún no se cuenta con los Modulos del MEVyT en formato electrónico (reciente).

En cuanto a la funcionalidad de la Plaza Comunitaria se puede destacar lo siguiente:

Se estan realizando incorporaciones en la Plaza, através del SASA en línea.
Se estan generando las credenciales del educando ya ahí mismo.
Se estan aplicando Exámenes en línea todos los días de la semana a cualquier hora.
Se han impartido cursos de formación para las figuras operativas de la coordinación de zona (Cómputo 1 y Cómputo 2), utilizando para ello, las instalaciones de la Plaza Comunitaria.
Se ha impartido un curso de "Cómo mejorar mi asesoría", para los asesores de la zona de influencia.
El Coordinador de Zona a estado al pendiente de apoyar en lo necesario a la Plaza Comunitaria.
Se han superado las diferencias con el técnico docente que estaba ligado en su momento a la plaza.
Esta Plaza Comunitaria atiende a 3 microregiones y los técnicos docentes de las mismas, han empezado a ver los beneficios del nuevo esquema de funcionamiento, aún cuando los otros 2 técnicos docentes utilizan más los servicios para la aplicación de exámenes en línea.
El retrazo del pago a las figuras solidarias hasta el día de hoy ha sido una problemática severa que después de casi 5 meses, al parecer se va a resolver.

Y entre las problemáticas que se detectaron en la funcionalidad de la plaza se encuentran las siguientes:

No hay un promotor asignado a la plaza que cumpla las funciones de promoción como tal.
Sólo hay un asesor que hace uso de las instalaciones de la Plaza y que esta asociado a la fundación como tal.
Se tienen dudas de como usar las claves para las hojas de avance.

Sin lugar a dudas, esta es una de las Plazas que mejor ha incorporado el nuevo esquema de funcionamiento de Reingeniería, aún y con algunos detalles y pendientes por resolver, pero sin duda se ha avanzado en comparación con la primer visita que se realizo.

Reunión con el Delegado del INEA DF

2008-11-21T17:49:00.000-08:00

El equipo de trabajo del Instituto de Ingeniería de la UNAM tuvo la oportunidad de presentar el proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias al nuevo Delegado del INEA en el D.F., el Lic. Jesús Armando Noriega Tonori, a quién se le puso al tanto de los avances, problemáticas y logros obtenidos en el proyecto, y quién se mostro entusiasta y comprometido para llevar acabo las acciones necesarias para que el proyecto se lleve adecuadamente.

En esta reunión de trabajo estuvo presente también el Coordinador Nacional de Plazas Comunitarias, el Lic. Martín Saizar, quién reitero el apoyo y los compromisos asumidos por el INEA Central para con el proyecto y con la delegación del INEA en el D.F.

Presentación del 3er Manual.- Servicios Educativos para la Comunidad en Plazas Comunitarias

2008-11-14T14:13:00.000-08:00

El Instituto de Ingeniería de la UNAM tuvo el honor de ser el anfitrión para la reunión de trabajo del proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias, en la cual se presento el tercer manual del Programa de Atención Educativa para la Comunidad en las Plazas Comunitarias.

A esta reunión asistieron las figuras operativas de las Plazas Comunitarias participantes de los estados de Tlaxcala, Puebla y Distrito Federal, así como los Coordinadores Estatales de Plazas de las mismas y Coordinadores de Zona del D.F. y autoridades.

En esta reunión se tuvo la oportunidad de compartir entre los asistentes, las diferentes experiencias de las Plazas Comunitarias de Tlaxcalcingo en Puebla, Calpulalpan en Tlaxcala y de las autoridades del INEA-DF, quienes expresaron y expusieron las dificultades a las que se han enfrentado en la implantación del mismo. De igual manera estuvieron presentes las figuras operativas de las Plazas Comunitarias que se estan incorporando en los estados de Puebla y Tlaxcala.

Además de dar en papel el manual del programa de Servicios Educativos para la Comunidad, se dió en formato electrónico y actualmente se encuentra a disposición de todos en el Foro del proyecto de donde lo pueden bajar para su consulta, aplicación y las observaciones que deseen realizarle al mismo.

En esta reunión se comentaron las cosas que falta por hacer y que en breve el equipo de Reingeniería estará visitando las Plazas Comunitarias participantes para conocer de cerca las problemáticas y la manera en como estan funcionando actualmente.

Quedando como pendiente también, la presentación del proyecto de Reingeniería a 12 entidades más que se estarán integrando al mismo a partir del próximo año.

------- En la sección de videos se encuentran videos de este evento -----------

Concurso de Ofrendas, Plaza Tlaxcalcingo

2008-11-02T17:26:00.000-08:00

Enviado por Belén Flores, Responsable de la Plaza Comunitaria de Tlaxcalcingo en Puebla.

HOLA ME GUSTARIA COMPARTIR CON USTEDES LA RESPUESTA DE LA GENTE PARA REALIZAR UN CONCURSO DE OFRENDAS Y COMPARTIR EL ENTUSIASMO QUE SE VIVIO. SE TUBO EL APOYO DE LAS AUTORIDADES DE LA JUNTA AUXILIAR ASI COMO EL DE LA COORDINADORA DE CHOLULA EL EVENTO SE REALIZO EL 31 DE OCTUBRE A PARTIR DE LA 1:00 PM HASTA LAS 9:00 PM

Reunión de Trabajo, Reingeniería de Plazas Comunitarias

2008-10-24T11:20:00.000-07:00

Se llevo acabo en las instalaciones del Instituto de Ingeniería de la UNAM una reunión de trabajo con Coordinadores de Zona del D.F., Responsables de Plaza Comunitaria, personal del área de Acreditación y Sistemas de INEA Central y Responsable de Plazas y área académica del IHEA del estado de Hidalgo, para revisar y hacer observaciones al segundo manual del programa de Las Plazas Comunitarias como Centros de Formación.

En esta reunión se discutieron las diferentes opciones que se proponen para llevar acabo el programa y propocionar hacia el interior de las Plazas Comunitarias, los espacios, materiales y recursos necesarios para generar cursos de formación y actualización de las figuras solidarias, operativas e institucionales que pertenecen al INEA.

Se concreto la realización de un curso de capacitación para los asesores del material denominado "Como mejorar mi asesoría" y además de uno de libre elección por parte de cada Coordinación de zona y de cada Plaza Comunitaria. La difusión de estos cursos se llevará acabo entre el 27 y 31 de octubre y la realización de los mismos se hará entre el 3 y 7 de noviembre.

En esta reunión se notaron las ausencias de la Responsable de Plazas Comunitarias en el D.F., así como de personal del INEA-DF, del Coordinador de Zona de Tlalpan y Contreras, así como el personal de la Plaza Comunitaria de Iztapapalotl y del CONALEP SECOFI. De igual manera, no hubo representantes del área Académica de INEA Central.

Presentación del Proyecto de Reingeniería a 4 Plazas Comunitarias de Tlaxcala

2008-10-20T14:22:00.000-07:00

Se presentó el proyecto de Reingeniería a las 4 Plazas Comunitarias que se incorporan a la Prueba Piloto en el Estado de Tlaxcala, contando con la presencia de los Coordinadores Regionales, Técnicos Docentes, Apoyos Técnicos y Promotores, así cómo autoridades del ITEA de Tlaxcala.

La reunión se llevo acabo en el Centro Vacacional Trinidad en Tlaxcala, el contenido de la reunión incluyó la presentación de los resultados obtenidos del proyecto de Reingeniería en 2007, así como todo lo realizado en lo que va del año. Lo que se presento en esta reunión fué lo siguiente:

Antecedentes de Reingeniería 2007
Cambio de visión en las Plazas Comunitarias, 2008
Esquema de gratificaciones y metas de las Plazas Comunitarias
La experiencia en la Prueba Piloto de la Plaza Comunitaria de Calpulalpan
Manual de Organización de la Plaza Comunitaria
Manual del Programa de Servicios de Atención Educativa en Plazas Comunitarias
Manual de las Plazas Comunitarias como Centros de Formación

Adicionalmente los encargados de los programas de SASA en Línea, Exámenes en Línea, MEVyT en Línea y Bitácora en línea, hicieron la exposición de en que consite cada uno de estos proyectos y sistemas.

Las autoridades del ITEA de Tlaxcala en días posteriores habran de capacitar de manera más precisa en cada una de las herramientas electrónica a los encargados de manejarlas dentro de la Prueba Piloto de este proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias.

--Próximamente los vídeos del evento estarán disponibles--

Presentación del Proyecto de Reingeniería a 5 Plazas más en Puebla

2008-10-16T10:29:00.000-07:00

Se presentó el proyecto de Reingeniería a las 5 Plazas Comunitarias que se incorporan a la Prueba Piloto en el Estado de Puebla, contando con la presencia de los Coordinadores Regionales, Técnicos Docentes, Apoyos Técnicos y Promotores, así cómo autoridades del IEEA de Puebla.

La reunión se llevo acabo en la Plaza Comunitaria de Tlaxcalcingo, el contenido de la reunión incluyó la presentación de los resultados obtenidos del proyecto de Reingeniería en 2007, así como todo lo realizado en lo que va del año. Lo que se presento en esta reunión fué lo siguiente:

Antecedentes de Reingeniería 2007
Cambio de visión en las Plazas Comunitarias, 2008
Esquema de gratificaciones y metas de las Plazas Comunitarias
La experiencia en la Prueba Piloto de la Plaza Comunitaria de Tlaxcalcingo
Manual de Organización de la Plaza Comunitaria
Manual del Programa de Servicios de Atención Educativa en Plazas Comunitarias
Manual de las Plazas Comunitarias como Centros de Formación

Adicionalmente los encargados de los programas de SASA en Línea, Exámenes en Línea, MEVyT en Línea y Alfabetización Tecnológica hicieron la exposición de en que consite cada uno de estos proyectos y sistemas.

Las autoridades del IEEA de Puebla en días posteriores habran de capacitar de manera más precisa en cada una de las herramientas electrónica a los encargados de manejarlas dentro de la Prueba Piloto de este proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias.

--Vídeos del evento, Clic Aquí--

Presentación del 2do Manual. INEA-DF, IHEA-Hidalgo

2008-10-14T08:55:00.000-07:00

En una sesión de trabajo realizada en el auditorio de la Torre de Ingeniería (del Instituto de Ingeniería de la UNAM), el equipo de Reingeniería de la UNAM presentó a los Coordinadores de Zona, Responsables de Plaza, Apoyos Técnicos, Promotores y personal de la Delegación del D.F., del Instituto Hidalguense para la Educación de los Adultos, personal del área de Acreditación y Sistemas y de Académica del INEA Central; el Segundo manual del Programa de Plazas Comunitarias como Centros de Formación para Figuras Educativas.

Además en esta reunión se compartieron las diferentes experiencias de la Prueba Piloto por parte de los integrantes de las Plazas Comunitarias de Bartolomé de las Casas y Del Mar en el Distrito Federal y de la Plaza Comunitaria Constitución ubicada en la capital hidalguense (Pachuca).

Adicionalmente, se hizo entrega en papel del manual y se otorgo un disco compacto no sólo con el Manual de Formación y sus anexos, sino también con recursos electrónicos listos para ofrecerse ya como parte de la oferta de Formación de Figuras Educativas de las Plazas Comunitarias.

Se llego al acuerdo de realizar una reunión próxima para revisar las observaciones que los diferentes participantes realicen al manual para hacer las adecuaciones pertinentes.

--- Para ver los videos del evento, dar clic aquí ---

Se incorporarán más Plazas Comunitarias a la Prueba Piloto

2008-10-07T08:52:00.000-07:00

A petición del Instituto de Ingeniería de la UNAM y con el apoyo del IEEA de Puebla y del ITEA de Tlaxcala, se incorporarán en breve 9 Plazas Comunitarias más a la prueba piloto, siendo las siguientes:

Plazas Comunitarias de Puebla:

Gral. Antonio Nava Castillo, Ixcaquixtla
Conciencia Educativa, Zinacatepec
Apapantilla, Jalpan
Chignahuapan, Chignahuapan
CECAM Centro, Puebla

Plazas Comunitarias de Tlaxcala:

Chiautempan, Tlaxcala
Contla, Tlaxcala
Tlaxco, Apizaco
Yauhquemehcan, Hueyotlipan

A las cuales se les asignará un Responsable de Plaza Comunitaria y a quienes se les capacitará en fechas próximas para involucrarlos en todos los aspectos relacionados con el proyecto de Reingeniería y el nuevo esquema de funcionamiento.

Experiencias en la Prueba Piloto en Tlaxcala

2008-10-02T22:00:00.000-07:00

Extraído de la presentación realizada por el Coordinador de Plazas Comunitarias de Tlaxcala.
Jorge Cruz.

Objetivo

Hacer del proyecto de Reingeniería un programa de impacto y de beneficio para la comunidad.
Que la Plaza Comunitaria de Calpulalpan funcionara bajo el esquema de Centro de Atención para Adultos.

Actividades antes del proyecto

Selección de la plaza participante (varios TD, Rezago Educativo, Plataforma PC ,conectividad).
Selección del responsable de la plaza (Actitud y compromiso, experiencia, se le respeto su sueldo, viáticos e incentivos, se le aseguro (oficio) regresar a su microregión una vez concluya el proyecto.
Capacitación a las figuras de la plaza por UNAM. (Responsable de la plaza, apoyo técnico y promotor).
El 24 de julio se da a conocer el proyecto al Coordinador de zona y a los Técnicos Docentes del área de influencia y se elaboró un plan de trabajo mensual con metas establecidas. (En Tlaxcala).

Promoción y difusión

Concertación con las autoridades locales y municipales para realizar perifoneo en toda la zona urbana del Municipio.
Elaboración y distribución de volantes y carteles en toda la zona urbana del Municipio.
Notas informativas en el canal CN10 y radio local.
Concertación con regidores y coordinador de salud para ofertar pláticas de bienestar social a la comunidad.
Visita de la Plaza Comunitaria Móvil a las diferentes comunidades de la zona de influencia.
Difusión de los servicios que ofrece la plaza en los pagos de oportunidades a los beneficiarios de este programa.

Problemática

Al inicio del proyecto no se contaba con las claves de SASAOL, ni exámenes en línea. Las claves se obtuvieron con un mes de retraso.
La bitácora en línea le asignan cambios y no informan el uso de ella.
No contar con el kit de papelería.
Permisos no otorgados en el SASA para el mejor servicio a educandos y técnicos docentes (kardex).
La impresión de las credenciales ya que las llenamos de manera digital y pierden nitidez al imprimir.
Resistencia de algunos asesores para trasladar a los educandos a la plaza comunitaria.
Expedición de credenciales a educandos que no se dieron de alta en la plaza comunitaria.

Apoyos Recibidos

Se recibió apoyo de la dirección estatal desde el inicio del proyecto como son:

Conectividad infinitum 2 megas de velocidad.
Una impresora multifuncional para hacer la impresión de fotografías y credenciales.
Una cámara fotográfica para la toma de fotografías de educandos y eventos realizados.
Se recibió un sello para agilizar algunos tramites como son credenciales y oficios.
Traer la plaza móvil para hacer difusión en las comunidades y colonias de la zona de influencia.
Apoyos recibidos por el H. Ayuntamiento para la difusión, platicas de bienestar social, etc.
Agradecemos el apoyo y la participación de los técnicos docentes.

Otras Actividades

Se esta haciendo el boceto de una credencial similar para que no pierda nitidez.
Platicas de superación personal y autoestima a toda la comunidad del ITEA.
Pequeños mini cursos para aprender a manejar el ratón e inducir al educando a la aplicación de exámenes en línea.
Recibimos criticas constructivas para mejorar el desempeño del personal y la atención.
Hacemos visitas guiadas a las personas que llegan por primera vez a la plaza.
Impartimos asesorías personalizadas con la ayuda de servicio social.
Motivación e inducción al uso de la tecnología.
Se ha dado a conocer el proyecto de reingeniería a 9 plazas más previendo que se amplié.
Se esta pilotando 5 plazas más con conectividad infinitum para impulsar exámenes y MEVyT en línea. a partir del mes de agosto.
Cuatro de estas plazas entran en Octubre al Proyecto de Reingeniería.

Problemáticas a tomar en cuenta

La transición del proyecto (tiempo un mes).
Se asigno a las figuras un pago fijo en el mes de transición.
El cambio al tipo de gratificación (reglas de operación).
Se asignaron metas por TD para apoyar la gratificación de las figuras de la plaza.
Resistencia de algunos técnicos docentes y asesores por llevar a los adultos a la plaza.
Reuniones semanales de evaluación y motivación.
Resistencia de educandos.
Visita domiciliaria de sensibilización, difusión con el teatro guiñol.

Experiencias en la Prueba Piloto en Puebla

2008-10-02T10:07:00.000-07:00

Extraído de la presentación realizada por el Coordinador de Plazas Comunitarias de Puebla.
Pedro Ríos.

La prueba piloto dio inicio en el Estado de Puebla el 1 de Agosto detectando las siguientes observaciones:

Se pudo observar mucha resistencia al cambio por parte del Técnico docente y las figuras que se encontraban a cargo de la Plaza en el momento de la implementación.
Hubo cambios de figuras operativas ( Promotor, Apoyo Técnico y asesores ).
Se iniciaron cursos para la población abierta de Computación e Ingles impartidos por el Apoyo técnico y la Promotora de la plaza comunitaria.
Se logró la incorporación de educando por medio de estos cursos, cumpliendo la meta por mes.
No contamos con los dos juegos completos de MEVyT para exhibición.
No contamos con la última versión de MEVyT virtual.
Contamos con un scanner, lo que nos permite llevar un archivo electrónico de los expedientes que incorporamos.
Contamos con una cámara digital para registrar eventos en la Plaza y sobre todo incorporar al educando desde su primera visita.
Contamos con el 80% de eficiencia en el equipo de computo; debido a la falta de reparación en una de ellas y hace falta un equipo de cómputo que esta en la Coordinación Regional de Cholula.
En la adquisición de módulos de MEVyT, la Coordinación no se siente obligada a surtirnos de material, comentándonos que debe ser dirección general quine provea estos materiales.
Al principio tuvimos problemas con la conectividad a Internet.
Se cuenta con papelería otorgada por dirección general.
Se tiene un buen funcionamiento de las impresoras.

USO DE SASA EN LINEA

Se iniciaron actividades en el mes de Agosto.
El uso del sistema permitió detectar gente que no estaba dada de alta en él y que tenia meses atrás atendiéndose en la Plaza.
Se pudieron organizar los Círculos de Estudio.
Se lleva a cabo la impresión de credenciales, con sello y firma.
En un inicio solo manejábamos la base de datos de la Coordinación Regional (Cholula). Hoy contamos también con la base del municipio de Puebla.
Actualmente incorporamos, cargamos módulos y Consulta de Kardex.
Para procesos que no podemos realizar en el sistema, pedimos un mayor apoyo de los compañeros de informática de cada Coordinación.

USO DE LA BITACORA EN LINEA

Se comienza a operar el 25 de Julio.
Ha sufrido cambios: En un principio solo se introducía la actividad del educando, ahora creamos clave de acceso a los servicios.
En ocasiones el sistema era lento, lo que ocasionaba un atraso en la captura de información.
Hoy en día funcionado sin problemas.

MEVyT EN LINEA

Se comenzó a operar en Agosto.
Hay resistencia de educandos de tener un modulo en línea por falta de conocimientos en computación.
Algunos módulos en línea no guardan correctamente las actividades, lo que hace que el educando se desanime .
Los cursos en computación por parte del Apoyo Técnico ha permitido la incorporación de nuevos educandos.
Actualmente no se cuenta con el servicio de Exámenes en Línea ni con Alfabetización Tecnológica.
Requerimos que la Coordinación Regional sienta suyo el proyecto.

A petición del Instituto de Ingeniería de la UNAM y a la expectativa propia del IEEA de Puebla, se analizó la posibilidad de ampliar el proyecto y la Prueba Piloto a cinco Plazas Comunitarias más, las cuales estan situadad en los municipios de: Xicotepec, Chignahuapan, La Libertad, Ixcaquixtla y Zinacatepec.

Experiencias de la Prueba Piloto en el D.F.

2008-10-02T09:54:00.000-07:00

Extraído de la presentación realizada por la Coordinadora de Plazas Comunitarias del D.F.
Norma Ramírez.

A) Forma de trabajo y planeación para la implementación de la Prueba Piloto

Se seleccionaron 10 Plazas Comunitarias equipadas con tecnología PC y que contaran con:

Con atención mayor a los 150 educandos.
En 10 delegaciones del Distrito Federal.
Se convocó tanto a Técnicos Docentes como a promotores y Apoyos Técnicos e inició la fase de sensibilización con los Coordinadores de Zona, a través de las figuras participantes y conversaciones informales.
Se hicieron reuniones con los 10 representantes de las 10 Plazas Comunitarias y se fueron sentando, conjuntamente con ellos, las funciones de cada figura, para iniciar la prueba piloto.
Con las 2 Coordinaciones Regionales y las áreas de Planeación y Acreditación, se generaron los criterios preliminares, para la operación de la prueba piloto.

B) Variables para determinar la zona de influencia de la Plaza Comunitaria y el número de micro regiones que atiende.

El lugar en que se encuentra ubicada cada una de las Plazas Comunitarias determinó el área de influencia. Actualmente en el proyecto, se tienen 2 Plazas, en zonas semi urbanas que continúan atendiendo a los usuarios de una sola micro región. (Chimalpa y Quinta Axayopan) 1 Plaza comunitaria que atiende a 3 micro regiones de la coordinación en que se encuentra ubicada físicamente y a 2 de otra coordinación. (8 de agosto) 7 plazas comunitarias cuya área de influencia oscila entre 3 y 5 micro regiones.

C) Dificultades encontradas en la implementación de la Prueba Piloto.

En la mayoría de los casos los Coordinadores de Zona aprovechan la oportunidad para deshacerse del personal que les incomoda, y designarlo como Responsable de Plaza.
Los niveles de introyección del proyecto varían de un responsable de Plaza a otro, según su formación y manejo de los aspectos administrativos.
Se ha dificultado la impresión de las credenciales por no contar con el formato idóneo y se dificulta la configuración de las impresoras.
Ha sido necesario capacitarlos más de 3 veces en el manejo del SASA en línea pues tienen pánico escénico.
Los Apoyos Técnicos están desmotivados porque hasta el momento no se ha liberado el pago que se les prometió de julio a la fecha.
Los técnicos docentes que tenían la Plaza Comunitaria a cargo o los que se encuentran en el área de influencia, no han terminado de asimilar el hecho de que la Plaza Comunitaria dentro del proyecto no tiene meta de incorporación, atención, acreditación o certificación y que ésta únicamente les dará servicio de atención, con el o los asesores incorporados a una unidad operativa de su micro región, pero trabajando con los educandos al interior de la Plaza Comunitaria.
Paulatinamente han comprendido que al presentar sus educandos los exámenes en línea en la Plaza Comunitaria como sede permanente , incrementan significativamente sus índices de acreditación.

D) Bondades y ventajas del nuevo esquema de funcionamiento de las Plazas Comunitarias a raíz de la prueba piloto.

Se incrementa el radio de acción de las figuras operativas (promotor y apoyo técnico) por lo que se facilita el cumplimiento de los criterios de pago para estas figuras.
El Responsable de Plaza apoya directamente a las áreas de Acreditación y de Planeación, agilizando los trámites de incorporación y acreditación.
Los roles de las figuras operativas en la Plaza Comunitaria están más definidos.
La plaza Comunitaria incrementa sus índices de atención tanto de educandos como de comunidad; Se promueven más servicios y se incrementa el uso de las TIC’s .
El responsable de la Plaza Comunitaria facilita la interacción de los técnicos docentes
Se optimiza la entrega de resultados de acreditación a los educandos y éstos pueden consultarlos más fácilmente.
La Plaza se convierte en sede de formación permanente y se capacita a los asesores para hacer uso de las TIC’s.
Académicamente, se potencian las competencias que desarrollan los educandos al poder hacer uso de las computadoras a fin de satisfacer sus necesidades particulares.

Reunión de Coordinadores Estatales de Plazas Comunitarias

2008-10-02T09:31:00.000-07:00

Ciudad de México.

Se presentó el proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias a los Coordinadores Estatales de Plazas Comunitarias de las 32 entidades del país. En la reunión se describieron las características y los principales resultados del estudio realizado en el 2007 en 6 entidades del país (Morelos, Estado de México, Hidalgo, Tlaxcala, Puebla y Distrito Federal).

También se presento el proyecto de Reingeniería en 2008, los alcances y los avances del mismo. Los Coordinadores Estatales de Tlaxcala, Puebla y el Distrito Federal presentaron sus experiencias sobre la Prueba Piloto, las estrategias de implantación, los problemas que han enfrendado y las ventajas encontradas al implementar el nuevo esquema de funcionamiento.

Se les informó a los participantes que el próximo año (2009) el proyecto de Reingeniería se estará implementando al menos en 10 Plazas Comunitarias en cada una de las entidades del país, por lo que las diferentes experiencias que cada estado ha tenido, se estaran analizando y recibiendo con la finalidad de enriquecer el proyecto y la propuesta, para darle así a las Plazas Comunitarias, el enfoque y funcionamiento con los que originalmente se habían creado.

Hidalgo inicia la Prueba Piloto

2008-09-27T16:05:00.000-07:00

El 1 de septiembre arranco la prueba piloto del proyecto de Reingeniería en el Instituto Hidalguense para la Educación de los Adultos (IHEA). Motivo por el cual, se han realizado las siguientes actividades hasta el momento:

El día 1 de septiembre se realizo el taller de inducción de los objetivos y alcances del proyecto.

El día 2 el arranque inicial, aún no al 100% por que todavía hasta ese momento no contabamos con el scanner, cámara e impresora de matriz para credenciales.

Los días 4 y 5, taller de exámenes en línea y todo lo que implica el proceso, dando a conocer también el calendario de aplicación oficial y los líneamientos y calendario para sede de aplicación en la plaza.

Los días 9 y 10 taller de MEVyT en Línea, Portal CONEVyT y Alfabetización Tecnológica.

El día 22 de se entregaron los módulos en formato electrónico (PDF), así como tambien se entregarón la cámara, impresora y estamos en proceso de que nos autoricen material de papeleria adicional para la plaza para evitar cualquier contratiempo.

El día 22 se completo los módulos en papel par la plaza, de acuerdo a lo informado por el Coordinador Regional.

La Plaza Comunitaria participante es la "Constitución" ubicada en Pachuca de Soto en la capital del estado de Hidalgo.

Reunión de Trabajo - ITEA Tlaxcala

2008-09-25T12:57:00.000-07:00

El pasado jueves 25 de septiembre, los responsables del proyecto de Reingeniería del Instituto de Ingeniería de la UNAM, el Coordinador Nacional de Plazas Comunitarias y un representante del área de Acreditación y Sistemas del INEA, se reunieron con las autoridades del Instituto Tlaxcalteca de Educación para los Adultos (ITEA) con la finalidad de hacer una evaluación sobre lo que ha sido el proyecto de Reingeniería en su entidad.

El Dir. del ITEA, el Prof. Florentino Domínguez comento que el proyecto les ha permitido realizar en 2 meses lo que no habían podido lograr en 4 años; hacer que la Plaza Comunitaria fuese un espacio para la comunidad, atendiendo y brindando servicios no sólo a los educandos del ITEA, sino que tambien da servicios a los asesores, a los Técnicos Docentes y a la comunidad en general.

La Plaza Comunitaria de Calpulalpan que esta participando en el proyecto de Reingeniería, tiene una zona de influencia de 6 microregiones, por lo que atiende a 6 Técnicos docentes a los cuales les brinda servicios de Registro de educandos, emisión de credenciales en la Plaza, Exámenes en Línea, MEVyT en Línea, Consulta de Kardéx, Consulta de todos los Módulos del MEVyT en papel y en electrónico, cursos y talleres.

Gustosamente las autoridades del ITEA recibieron la solicitud de ampliar a más Plazas Comunitarias los servicios y el esquema de funcionamiento planteado en la Reingeniería de Plazas Comunitarias, por lo que en breve, tendremos noticias de que Plazas estaran incorporandose a la prueba piloto.

Reunión de Trabajo - INEA DF

2008-09-24T12:32:00.000-07:00

El pasado miércoles 24 de septiembre se estableció una reunión de trabajo con los Coordinadores Regionales del D.F. y los 10 Coordinadores de Zona correspondientes a las Plazas Comunitarias participantes en la Prueba Piloto, así como la Dir. de Acreditación y Sistemas de INEA Central, el Coordinador Nacional de Plazas Comunitarias y los encargados del proyecto por parte del Instituto de Ingeniería de la UNAM.

La finalidad de la reunión era el buscar las problemáticas que se han presentado de manera particular en cada una de las coordinaciones de zona y el motivo por el cual, 3 meses despuès de haber iniciado el proyecto, este aún no logra funcionar adecuadamente y sólo 1 de las 10 Plazas participantes ha logrado hacer funcionar en un 80% las diferentes actividades planteadas en el proyecto de Reingeniería.

La Dir. de Acreditación y Sistemas del INEA Central, estableció en la reunión, la importancia del proyecto y externo su preocupación de que las 10 plazas elegidas para la prueba piloto aún presenten carencias y desperfectos en su funcionamiento y operación. Señalo también que este nuevo esquema de funcionamiento de las Plazas Comunitarias se implantará el próximo año en todo el país al menos en 10 plazas de cada una de las entidades, por lo que hizo una severa llamada de atención a redoblar esfuerzos para lograr que en el D.F. se vea reflejado el trabajo y apoyo al proyecto.

Se estableció la necesidad de convocar a reuniones de trabajo en días próximos para dar seguimiento a las sugerencias y necesidades expresadas, así como, para establecer los mecanismos necesarios para poder hacer que la mayor cantidad de las Plazas de la Prueba Piloto puedan estar en condiciones para funcionar optimamente.

Reunión de Trabajo - IEEA Puebla

2008-09-23T11:59:00.000-07:00

El pasado Martes 23 de Septiembre, el equipo de trabajo del Instituto de Ingeniería de la UNAM junto con las autoridades de la Dirección de Acreditación y Sistemas del INEA Central, tuvieron una reunión de avance y balance del proyecto de Reingeniería de Plazas Comunitarias, con la finalidad de establecer la pertinencia de ampliar el proyecto dentro de la entidad.

Reunidos el Dir. del IEEA de Puebla el Lic. Hilarión Castañeda, el Dir. de Operación en la entidad el Ing. Miguel Cruz, el Dir. de Acreditación y Sistemas de la entidad el Mtro. Aurelio Meléndez, la Dir. de Planeación la Lic. Catalina Aguilar, el Responsable de Plazas Comunitarias en la entidad, Pedro Ríos, el Coordinador Nacional de Plazas Comunitarias el Lic. Martín Saizar Nova y el personal del Instituto de Ingeniería, intercambiaron puntos de vista y la factibilidad de incorporar a más Plazas Comunitarias a la prueba piloto, la cual, desde el particular punto de vista de las autoridades del IEEA de Puebla, ha sido una gran inovación y ha causado una grata impresión.

Promotores de ITEA ahora ayudan a la gente a salir del rezago

2008-09-21T13:39:00.000-07:00

Publicado en la Jornada de Oriente el 21 de Septiembre de 2008.
Por: Víctor Hugo Varela Loyola

Con seis y 20 años de experiencia como promotoras de los programas tradicionales de educación para los adultos, Itzel Roldán Cárdenas y Ciria Pérez Cordero, responsables de la Plaza Comunitaria de Calpulalpan, se preparan ahora para colaborar en un nuevo sistema para abatir otro tipo de rezago entre la población mayor de 15 años de edad de Tlaxcala.
Para cumplir con esa labor, ellas también deberán prepararse y conocer el teje y maneje de los equipos de cómputo, pues la nueva política del Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA) es que en las plazas comunitarias no sólo se abata el rezago educativo sino también el tecnológico.

“El objetivo es que las personas le pierdan el miedo a tocar una computadora. Este conocimiento es necesario, pues muchos de los programas del INEA o lo que hacemos con papel y lápiz ahora lo tenemos en una computadora, como los exámenes en línea”, explica Itzel Roldán Cárdenas.

Itzel Roldán –a la izquerda– y Ciria?Pérez, promotoras del ITEA, han tenido reclamos de sus familiares por el tiempo que dedican a ayudar a los adultos a terminar su educación básica / Foto Alejandro Ancona

Ingeniera en computación, a esta joven de 25 años de edad y que tiene seis años como promotora del Instituto Tlaxcalteca de Educación para los Adultos (ITEA), no le costará mucho cubrir los objetivos del nuevo programa de INEA para abatir el rezago tecnológico entre la población mayor.

En cambio, a Ciria Pérez que ronda ya los 50 años de edad, sí tendrá que hacer mayor esfuerzo, pero eso no la detendrá y como prueba de ello es que lleva ya 20 años colaborando en el ITEA, lapso durante el cual ha ayudado a salir del rezago educativo a más de 300 personas de la zona de Calpulalpan.

“Yo incursioné en los programas de educación para los adultos porque me invitaron a participar como orientadora del sistema 10–14, pero después me gustó el trabajo y seguí como promotora en lo que fue alfabetización y posteriormente primaria y secundaria”.

Ahora es la corresponsable de la Plaza Comunitaria de Calpulalpan, donde atendía junto con Itzel Roldán a 236 adultos. “Lo que pasa es que antes trabajábamos con unidades operativas, pero ahora se está haciendo una reingeniería de las plazas comunitarias porque el objetivo del INEA es que no sólo funcionen para abatir el rezago educativo, sino también el tecnológico”, explica Ciria Pérez, quien terminó un curso de secretariado, pero también concluyó el nivel de educación media superior.

–¿Qué siente cuando logra que una persona obtenga su certificado de educación básica?
–Satisfacción, porque el interés de muchas personas es continuar sus estudios y obtener su certificado para lograr un trabajo mejor. Otras personas continuaron estudiando, sabemos de dos que iniciaron con nosotros jovencitas y ahora ya tienen una carrera y nos ayudan como promotoras, responde Ciria Pérez Cordero.

–¿Cuáles son los obstáculos a los que se enfrentan?
–Han sido muchos, desde la misma persona. Desde que salimos y los invitamos casa por casa se oponen. Les decimos que los invitamos a terminar su primaria o secundaria y nos responden que no tienen tiempo, que trabajan, que ya están grandes y no le ven motivo, o que ya no se les queda nada.

–¿Cómo han vencido esa resistencia de la gente?
–Con motivación, confianza, persistencia por nuestra parte como asesores y de las personas que colaboran con nosotros, tenemos que motivarlos, pues además no tiene un costo, observa Itzel Roldán.
–¿Han tenido algún problema con su familia por hacer esto, ya que no perciben un salario, sino lo hacen de manera voluntaria?

–En mi caso, he tenido muchos problemas, precisamente porque tenemos que dar nuestro tiempo. Entregamos prácticamente todo, pero cuando se tiene amor a lo que se hace, se entrega todo, aunque lógicamente empiezan los problemas en casa, nos dicen: ni que estuviera muy buena la gratificación y te vas todo el día.

En el caso de Itzel, la situación es casi similar, pues si bien es soltera, “también tengo problemas, porque no paso mucho tiempo con mi familia. Dedicamos gran parte de nuestro día y trabajo por amor, a veces nos pasamos trabajando más de ocho horas, incluso sábados y domingos, a pesar de que la gratificación económica es muy poca y no se compensa con el trabajo que tenemos”, concluye la promotora del ITEA.

Fuente: http://www.lajornadadeoriente.com.mx/2008/09/18/tlaxcala/edu108.php

Plaza Comunitaria Tlaxcalancingo

2008-09-08T14:05:00.001-07:00

Editado por Belem Flores y Uriel
Responsable de la Plaza Comunitaria y Apoyo Técnico.

Hola a todos:

Nos gustaría comentar que el mes de agosto en la Plaza Comunitaria Tlaxcalancingo, se cumplio con la incorporacion, se abrieron cursos para la comunidad y los educandos; se esta dando uso a la mediateca, ya tenemos educandos trabajando con Mevyt en linea.
Estamos en la espera de los modulos de alfabetizacion tecnologica, y la aplicacion de examenes en linea.

Nuestra Plaza comunitaria presta el servicio a toda la comunidad en general de acabar la primaria y la secundaria obteniendo tambien conocimientos de computacion y esto es algo q ha servido para que la gente se interese mas en acudir a la plaza.

Tambien hemos empezado con Mevyt en linea y estamos espera que salga la fecha de las capacitaciones para lo de ALFATEC y los examenes en linea para q a mas tardar el mes de octubre lo empezemos a trabajar.

Saludos a todos.

Compartiendo Experiencias de la Prueba Piloto

2008-09-01T13:42:00.000-07:00

Editado por: Ma. Elsa Pérez Legorreta.
Apoyo Técnico de la Plaza Comunitaria, Fundación Bartolomé de las Casas.

Quiero platicarles cómo nos fue en el mes de agosto con respecto a mis actividades y principalmente con los Exámenes en Línea ya que empezamos en este mes a aplicarlos permanentemente en general nos fue bien aplicamos 95 exámenes en total y hubo varios educandos que se certificaron.

En general creo que nos fue bien y sólo de repente tuvimos algunos problemillas con el sistema ya que no se podía calificar o no abría los exámenes o los abría incompletos pero bueno espero esos detalles se vayan corrigiendo sobre la marcha.

También empezamos a aplicar exámenes integrales nos ha ido mas o menos en general yo creo q esta funcionando la plaza y tratamos de que todo este en orden y darle un servicio mejor a los educandos. Platicando con los educandos me comentan que los exámenes están mejor en línea ya que se les hacen mas sencillos y les da gusto recibir su calificación al instante espero en este mes tengamos mas Exámenes en Línea para funcione mejor la plaza comunitaria.

Un inconveniente que no se a cuantas figuras operativas les paso, es que mi pago del mes de julio no salió completo, pero platicando con mi coordinador, me dijo que para el mes que viene me van a dar lo que me falto mas lo de agosto yo espero que así sea y que no nos vuelvan hacer lo mismo.

También espero puedan ver como le hacemos pues aún no tenemos módulos de Alfabetización Tecnológica y no usamos el MEVyT en Línea y espero eso no nos perjudique mucho en el pago

Conferencia "Prevensión de Adicciones" en Tlaxcala

2008-08-28T14:46:00.000-07:00

Relato editado por Itzel Roldán Cárdenas

El día 28 de agosto a las 10 hrs. Se llevó acabo la conferencia titulada “prevención de adicciones” con participación de personal capacitado de FIPADIC (fideicomiso para la prevención de adicciones) esta conferencia se llevo a cabo el día 28 de agosto a las 10 hrs. en las instalaciones de la plaza comunitaria (sala de usos múltiples) teniendo como invitados a personal de difusión cultural de la presidencia municipal, la cual se tuvo una muy buena audiencia por parte de la escuela telesecundaria de la colonia Francisco Sarabia de la comunidad, y de educandos del ITEA para que también los educandos reforzaran los conocimientos de su modulo aguas con las adicciones, dando así las gracias a todas las personas por su participación.

Comando de Incorporación de Educandos en Tlaxcala

2008-08-28T14:31:00.000-07:00

Relato editado por Itzel Roldán Cárdenas

El día 20 de agosto se llevo a cabo un comando de incorporación en el cual asistió el director estatal del ITEA Prof. Florentino Domínguez Ordóñez quien dio el banderazo de salida a las 10 hrs., y el presidente municipal el Lic. Juan Antonio García Espejel y el coordinador de zona el Prof. Florencio García Leyva en conjunto con Técnicos docentes, Asesores, Promotores y Apoyos técnicos de Plazas Comunitarias haciendo un equipo de trabajo, también con el apoyo de personal de la dirección estatal.

Se hizo una jornada de trabajo desde las 10 hasta las 15 hrs. visitando todas las colonias de la localidad y tocando puerta por puerta hasta invitar e incorporar a todas aquellas personas que se encuentran en rezago educativo, dando como resultado las visitas se detectaron 324 educandos en rezago educativo y 84 asesores, para seguir con la encomiendo se visitan posteriormente a las personas en rezago educativo para darles seguimiento.

Después de haber entregado resultados el presidente municipal de Calpulalpan ofreció una comida a todo el personal del ITEA que participo en el comando y apoyando así a una buena causa por la educación.

Resumen Visita a Plazas Comunitarias

2008-08-22T08:56:00.000-07:00

La siguiente tabla muestra un resumen detallado de las condiciones de funcionamiento de las Plazas Comunitarias participantes en la prueba piloto. (den clic encima de la imagen para verla en tamaño normal).

Características de la Nueva Bitácora en Línea

2008-08-21T15:25:00.000-07:00

Emitido por: Ignacio Cruz Martínez (Apoyo Técnico de la Plaza Comunitaria Del Mar)

Hoy, jueves 21 de agosto conocimos la nueva modalidad de la bitácora... aunque en mi muy particular opinión creo que tiene algunos fallos de seguridad y una forma un tanto especial de llevar el registro de la población abierta, pero considero que lo más engorroso será cuando se quieran medir los resultados que ha obteniedo cada plaza... bueno, pero veamos: 1.- La apariencia del menú ha cambiado... Existen nuevas funciones: el registro de usuarios según su función, la bitácora por separado, la generación de reportes y la capacidad para revisar el archivo histórico, que tanta falta hacía.

Aquí vemos el menú de registro de usuarios, todo un acierto para llevar el control.

2.- Y bien, dejando de lado el registro de figuras institucionales o solidarias y educandos del MEVyT... ¿Qué pasa con el registro de la población abierta? (Off topic: me llama la atención el nombre "Alta de Personal Población Abierta", es curioso).

Lo que a mi parecer (y lo digo como opinión ya que la finalidad es aportar para mejorar en la operación de una Plaza Comunitaria) no me gusta es que se le pida fecha de nacimiento a la población abierta. Y eso lo digo por la situación general que priva en la sociedad, podría ser fuente de desconfianza el que le pidan muchos datos a una persona que sólo va a ir de paso a preguntar algo sobre talleres, sobre internet o sobre trámites de registro. Podría pensarse que es una especie de control, nosotros que trabajamos directamente con la población lo hemos visto... Aunque claro hay gente que está en los dos extremos.

Un punto a tomar en cuenta es la clave de registro, la población abierta es muy variada, y puede venir un día a pedir informes, desaparecer dos, tres o cuatro meses y venir a registrarse nuevamente, en ese lapso de tiempo, y dada la movilidad de usuarios no será fácil para mí, como apoyo técnico, recordar su número de registro. Y mucho menos para el usuario de fuera. En el caso de educandos, figuras institucionales o solidarias se puede dar el caso... Entiendo que pueda ser parte de un proyecto de investigación... pero llevar la cuenta de tantos números pues... Y otra cosa, a este ritmo de registro a finales de diciembre la clave será de más de 6 cifras (espero que no ... ) 3.- Ahora lo que he dado en llamar falla de seguridad es lo siguiente: se ve la imagen del campo de registro de la bitácora.

Es aquí donde ponemos la clave de registro que se le asignó al educando, población abierta, figura. Para mi ejemplo uso un número al azar, 13 (de la buena suerte) y obtengo el nombre del educando .

Sin embargo es un educando que no asiste a la Plaza Comunitaria Del Mar pero eso no me impide que yo la pueda registrar sin problemas.

La cuestión es que si esto se implanta en todas las plazas puede haber problemas... Ahora escogo campos al azar sobre la actividad que va a realizar:

Y finalmente la registro como si hubiera venido a la Plaza Del Mar...

Ahora, esto me lleva a pensar que, al momento de graficar los logros de las plazas por atención de usuarios, los datos se repitan en todas ellas tal como pasaba con los datos del sistema MEVyT en línea, donde un mismo asesor tenía acceso a los datos de todos los educandos inscritos en el mismo módulo que él/ella asesoraba. Es posible que se dieran dos escenarios, uno donde se puedan registrar personas de cualquier lugar en cualquier plaza, ya que los datos que se aportan no se corroboran directamente en SASA (creyendo ingenuamente que así sea); o bien, otro donde se detecte quien está haciendo uso indebido de esta herramienta y se le sancione (que siendo 14 plazas en proyecto pues no será tan complicado... a menos que se aplique a nivel nacional).

4.- Lo que me ha encantado es la posibilidad de revisar archivos de registro históricos, ahora podemos verificar con rapidez quienes han venido a la Plaza y en qué fechas.

Esto permitirá que se pueda terminar con cualquier asunto relacionado a las gratificaciones por concepto de usuarios atendidos, examenes, talleres y otras cosas. 5.- Ya voy a acabar. Hoy me registré en el sistema de asistencia, me tocó el número 74...

Pero lo malo es que cuando me doy de alta en la bitácora solo puedo escoger tres actividades: asesoría, curso, consulta... y luego puedo escoger si la recibo o la imparto. Se supone que al momento del registro escogí apoyo técnico vinculado, entonces debería haber opciones propias con mi función... ese punto debe mejorar también con las figuras institucionales y solidarias. Bueno, ese es todo el rollo de la bitácora, todavía no he registrado usuarios en la nueva modalidad, sólo estoy afinando detalles y quedar de acuerdo con las demás figuras aquí en la plaza... nos vemos...

PD1: Por cierto, el sistema de asistencia en línea tiene altibajos de conexión, a veces va rápido, a veces va lento.

PD2: Estén a la espera de la página de la Plaza Comunitaria Del Mar...

Visita a la Plaza Comunitaria Quinta Axayopa

2008-08-20T12:29:00.001-07:00

La última Plaza Comunitaria en el recorrido de las 10 participantes en la prueba piloto, fue la que se encuentra en la Casa de Cultura Quinta Axayopan, ubicada en el poblado de San Pablo Oztotepec en la delegación de Milpa Alta. En esta plaza fuimos recibidos por la Apoyo Técnico de la misma, quién amablemente nos atendió y respondió a todos nuestros cuestionamientos.

NADA es lo rescatable en el funcionamiento de la Plaza, pues dicho funcionamiento es practicamente nulo. La plaza no cuenta con el UPS que suministra la energía eléctrica a las computadoras, motivo por el cual estas no dan servicios en todo lo que va del año. De la misma forma, previo a esa falla eléctrica, el servicio de Internet se vió interrumpido por un problema con la antena y el módem de la misma.

En cuanto a las promesas de que se repararían los desperfectos que aquejan el funcionamiento de la plaza, han quedado en eso, en promesas y se enlistan todas las problemáticas a continuación:

NO CUENTAN con Responsable de la Plaza Comunitaria.

POR FALTA DEL UPS no cuentan con energía eléctrica en las computadoras.

NO CUENTAN AUN con los módulos en papel del MEVyT.

De la misma forma, CARECEN de los módulos en formato electrónico del MEVyT.

NO CUENTAN con cámara ni escaner.

NO TIENEN consumibles ni papelería para realizar sus funciones.

CARECEN de las claves de acceso al SASA en línea, Exámenes en Línea y Bitacora en Línea, que de por si, sin equipos de computo funcionando, ni como usarlos.

De la misma forma no tienen acceso al MEVyT en Línea.

NO se generan credenciales tampoco en la Plaza.

CARECEN del servicio de Internet.

Las figuras operativas estan desilucionadas por la falta de apoyo y compromiso por parte de las autoridades correspondientes.

Visita a la Plaza Comunitara Bartolomé de las Casas

2008-08-19T16:29:00.000-07:00

La penúltima Plaza Comunitaria del D.F. en ser visitada fué la de la Fundación Bartolomé de las Casas, ubicada en la delegación Venustiano Carranza. En esta plaza fuimos recibidos por la Responsable de la Plaza y la Apoyo Técnico, quienes amablemente nos facilitaron toda clase de información y atención para el proyecto. Esta es una de las pocas plazas que estan haciendo su chamba aún con las carencias de materiales y de todo lo prometido como parte del proyecto. El equipo conformado por la Responsable de la Plaza y la Apoyo Técnico se han esmerado por ir realizando las diferentes actividades y acciones para que la plaza este brindando ya varios de los servicios establecidos en el nuevo esquema de funcionamiento. Ya se comienzan a registrar los educandos en SASA en Línea, se aplican tambien ya de manera permanente los Exámenes en Línea y de la misma forma se va llenando el registro de las actividades de la Plaza en la Bitácora en Línea.

Entre las cosas que siguen sin funcionar o contar con el material requerido, se mencionan las siguientes:

CARECEN de los módulos del MEVyT en papel.
CARECEN de los módulos del MEVyT en formato electrónico.
CARECEN de los módulos de alfabetización tecnológica.
NO CUENTAN con Promotor.
NO cuentan con escaner ni cámara fotografica.
SE DESCONOCE el modelo del MEVyT en Línea, su uso y funcionamiento.
NO se generan las credenciales de los educandos en la Plaza.
EXISTE una resistencia del Técnico Docente anterior a aceptar el nuevo modelo de funcionamiento de la plaza.

Visita a la Plaza Comunitaria de Iztapapalotl

2008-08-18T15:43:00.000-07:00

La octava Plaza Comunitaria en ser visitada fue la de Iztapapalotl, ubicada en la delegación Tlalpan e instalada en la parte baja de una biblioteca. Esta plaza comunitaría en particular, la habíamos visitado en 2007 como parte del proyecto de Reingeniería, fue agradable ver que por lo menos de esa última visita a esta, ya habían pintado la fachada de la biblioteca,...lo malo es que la entrada principal de la plaza, sigue teniendo mal pegados papeles que obstruyen la vista y que dan un mal aspecto al entrar en ella.

Fuimos recibidos por la Apoyo Técnico de la Plaza Comunitaria, pues no cuentan con Responsable de Plaza aún y la Promotora no se encontraba en ese momento en la plaza. Poco es lo rescatable del funcionamiento de la Plaza, pues aún cuando llevamos casi 2 meses de haber iniciado la prueba piloto, en esta plaza simplemente no ha comenzado.

Adicionalmente a las problemáticas ya comunes en la falta de apoyo y de los materiales y todo lo prometido para que las 10 plazas de la prueba piloto estuvieran en condiciones optimas para poder valorar su funcionamiento, en esta plaza comunitaria se detecto una problematica en la forma de trabajar entre sus integrantes, una falta de labor en equipo que sin duda agrava las problemáticas ya de por si presentes. De la misma forma que las plazas antes vistas, esta también reporta las siguientes anomalías:

CARECEN de los módulos del MEVyT en papel.
CARECEN de los módulos del MEVyT en formato electrónico.
CARECEN de los módulos de alfabetización tecnológica.
NO cuentan con Responsable de Plaza Comunitaria.
NO cuentan con escaner ni cámara fotografica.
NO cuentan con las Claves del SASA en Línea.
NO cuentan con las Claves de Exámenes en Línea.
SE DESCONOCE el modelo del MEVyT en Línea, su uso y funcionamiento.
NO se generan las credenciales de los educandos en la Plaza.
NO SE CONOCEN los Manuales de Organización de la Plaza ni el de Servicios y Atención Educativa.
UN equipo de cómputo esta descompuesto desde hace tiempo, se reportó pero aún no pueden repararlo.

Visita a la Plaza Comunitaria CONALEP SECOFI

2008-08-18T14:51:00.000-07:00

Nuestra séptima Plaza Comunitaria que visitamos fue, la del CONALEP SECOFI, ubicada en la delegación Magdalena Contreras. Esta plaza esta instalada en el segundo piso de uno de los edificios propios del CONALEP, para ingresar a ella, se deben registrar las personas a la entrada del plantel, pero sólo si saben o conocen que ahí esta la plaza, es como podrían ubicarla, pues no esta visible para el público en general.

La Responsable de la Plaza Comunitaria nos recibio amablemente y nos facilito toda la información requerida para este proyecto. Entre lo recatable del funcionamiento de la Plaza esta sin duda, los mejores deseos y ganas de trabajar por parte de la Responsable de la Plaza, aún sin contar ni con Promotor ni con Apoyo Técnico.

Las problemáticas a las que se enfrenta la Plaza Comunitaria para brindar los servicios establecidos en los manuales de organización y funcionamiento, son mas severas a causa de no contar con las figuras operativas del Promotor y del Apoyo Técnico, por lo que la Responsable de la Plaza Comunitaria no sólo se siente sola y sin apoyo, sino que también no puede hacer a la vez, todas las actividades que corresponden a las diferentes figuras. A parte de lo anterior... esta Plaza no es la excepción y entre las carencias que tienen estan las siguientes:

CARECEN de los módulos del MEVyT en papel.
CARECEN de los módulos del MEVyT en formato electrónico.
CARECEN de los módulos de alfabetización tecnológica.
NO cuentan con Promotor
NO cuentan con Apoyo Técnico
NO cuentan con escaner ni cámara fotografica.
Las Claves del SASA en Línea no se utilizan por el miedo a hacer mal uso del sistema, y no tener a nadie "informático" para su apoyo.
NO SE TIENEN aplicaciones de Exámenes en Línea
SE DESCONOCE el modelo del MEVyT en Línea, su uso y funcionamiento.
NO se generan las credenciales de los educandos en la Plaza.

Visita a la Plaza Comunitaria El Cuernito

2008-08-15T14:51:00.001-07:00

La sexta Plaza Comunitaria visitada por el equipo del Instituto de Ingeniería de la UNAM, fué la plaza El Cuernito, ubicada en la delegación Alvaro Obregón. Fuimos atendidos por la Promotora y la Apoyo Técnico de la plaza, quienes amablemente respondieron nuestras preguntas y nos proporcionaron información valiosa para el proyecto.

La Apoyo Técnico tiene mes y medio (mismo tiempo que la prueba piloto) trabajando en el proyecto de plazas, mientras que la Promotora lleva apenas 1 semana dentro del mismo. Ambas tenían vagas nociones de lo que es el proyecto de Reingeniería situación por la cual procedimos a explicarles los alcances y buenos deseos de que el proyecto funcione en un futuro no muy lejano.

El Responsable de la Plaza labora 4 horas en la plaza y ha estado tratando de llevar material para su funcionamiento, así como presionando a las autoridades locales para que se cumplan con los compromisos prometidos para que la plaza funcione dentro del proyecto de Reingeniería. La semana pasada apenas les liberaron las claves para poder aplicar Exámenes en línea, con la limitante de que estos se realicen los días jueves (desconocemos a que obedezca dicha limitante). Se estan registrando las actividades en la Bitácora en Línea, aun con las problemáticas que dicho sistema presenta en su funcionamiento.

La Plaza Comunitaria cuenta con sólo 2 salas, la presencial-audiovisual y la de cómputo. En relación con los requerimientos establecidos para la Prueba Piloto, la plaza no cuenta con lo siguiente:

CARECEN de los módulos del MEVyT en papel.
CARECEN de los módulos del MEVyT en formato electrónico.
CARECEN de los módulos de alfabetización tecnológica.
NO cuentan con escaner ni cámara fotografica.
NO cuentan con las Claves del SASA en Línea.
SE DESCONOCE el modelo del MEVyT en Línea, su uso y funcionamiento.
NO se generan las credenciales de los educandos en la Plaza.
NO SE CONOCEN los Manuales de Organización de la Plaza ni de Servicios y Atención Educativa.
EXISTEN hasta 3 equipos de cómputo con problemas en su funcionamiento, los cuales han sido reportados pero aún no se les ha dado solución. De la misma forma la impresora tarda hasta 5 minutos en imprimir.

Visita a la Plaza Comunitaria Chimalpa

2008-08-15T14:29:00.000-07:00

La quinta Plaza Comunitaria en nuestro recorrido fue la plaza Chimalpa, localizada en la delegación Cuajimalpa. Esta plaza se encuentra instalada en la parte superior del Centro Social del pueblo, contaba con las 3 salas, pero debido a las filtraciones en el techo, la sala presencial practiamente esta inutilizable, debido al "chapoteadero" existente en el piso de la misma. Adicionalmente la sala de cómputo tiene problemas de filtraciones de agua por las ventanas, por lo que las mesas y los equipos de cómputo deben recorrerse a la mita de la sala para que no se mojen y se pueda trabajar.

Fuimos recibidos por la Técnico Docente de la plaza, pues es el momento que mes y medio después aún no se ha designado un Responsable de la Plaza Comunitaria, de la misma forma, por el incumplimiento de lo prometido dentro del proyecto de Reingeniería, el Promotor de la plaza renunció y la apoyo técnico viene a laborar por las tardes, debido a que por las mañanas no hay gente en la plaza.

Entre lo rescatable del funcionamiento de la plaza, es lo que la Técnico Docente puede hacer para promover los servicios e incorporar a educandos dentro del INEA con los escasos recursos con los que cuenta y en espera del apoyo prometido por parte de las autoridades del INEA-DF.

Entre las cosas que aún siguen sin cumplirse y que al parecer no se verán en la realidad se mencionan las siguientes:

CARECEN de Promotor

CARECEN de Responsable de la Plaza Comunitaria.

CARECEN de los módulos del MEVyT en papel.

CARECEN de los módulos del MEVyT en formato electrónico.

NO cuentan con escaner ni cámara fotografica.

NO cuentan con consumibles ni papelería.

NO cuentan con las Claves del SASA en Línea, o el Responsable ni las usa, por consiguiente no se hacen registros ni incorporaciones de educandos en la Plaza.

SE DESCONOCE el modelo del MEVyT en Línea, su uso y funcionamiento.

NO se generan las credenciales de los educandos en la Plaza.

EXISTEN filtraciones de agua en el techo de las instalaciones, lo que imposibilita el uso de la Sala Presencial.

La Bitácora en Línea presenta muchas fallas en su funcionamiento, lo que hace muy dificil poder registrar las mismas.

NO HAY iluminación en la plaza, pues los reflectores instalados estan fundidos y sólo trabajan con un reflector prestado por las tardes-noches.

Los Exámenes en Línea no se han aplicado debido a la falta de Responsable de la Plaza Comunitaría, por lo tanto no han liberado las claves de acceso al Apoyo Técnico.

Visita a la Plaza Comunitaria 8 de Agosto

2008-08-15T14:02:00.000-07:00

La cuarta Plaza Comunitaria en ser visitada por el equipo del Instituto de Ingeniería de la UNAM, fue la plaza 8 de Agosto, ubicada en la delegación Benito Juárez del D.F. En esta plaza fuimos recibidos por el Apoyo Técnico de la misma, que nos expreso que tenía 15 días de estar laborando como apoyo en dicha plaza, el Responsable de la Plaza Comunitaria aún no asume su rol y por lo mismo no labora dentro de ella y carecen de Promotor.

Poco es lo que se puede destacar como "rescatable", pues el Apoyo Técnico no tiene conocimientos del proyecto de Reingeniería, ni tampoco conoce los Manuales de Organización de la Plaza Comunitaria y de Servicios y Atención Educativa, mismos que son unos de los principales objetivos de la Prueba Piloto.

La Plaza Comunitaria cuenta con las 3 salas, las cuales se pueden apreciar no son utilizadas, salvo la sala de cómputo para cursos de informática para los niños de la comunidad. La Plaza como tal, no cuenta con NADA de los requerimientos establecidos para la Prueba Piloto, los cuales se enumeran a continuación:

CARECEN de Promotor
El Responsable de la Plaza Comunitaria, no labora en ella.
CARECEN de los módulos del MEVyT en papel.
CARECEN de los módulos del MEVyT en formato electrónico.
NO cuentan con escaner ni cámara fotografica.
NO cuentan con consumibles ni papelería.
NO cuentan con las Claves del SASA en Línea, o el Responsable ni las usa, por consiguiente no se hacen registros ni incorporaciones de educandos en la Plaza.
NO cuentan con las Claves de Exámenes en Línea, por lo que esta modalidad no se aplica en la Plaza.
SE DESCONOCE el modelo del MEVyT en Línea, su uso y funcionamiento.
NO ESTAN registrando sus actividades (¿cuales?) en la Bitácora en Línea.
NO se generan las credenciales de los educandos en la Plaza.
NO SE CONOCEN los Manuales de Organización de la Plaza ni de Servicios y Atención Educativa.
EXISTEN filtraciones de agua en el techo de las instalaciones, lo que afecta la sala Audiovisual.

Visita a la Plaza Comunitaria San Antonio

2008-08-14T17:00:00.001-07:00

La tercera Plaza Comunitaria en visitar, fue la plaza San Antonio, localizada en la delegación Aztcapotzalco, en donde fuimos recibidos por el Responsable de la Plaza y la Apoyo Técnico, quienes amablemente nos proporcionaron la información sobre el funcionamiento de la misma y las problemáticas que les aquejan a mes y medio de haber iniciado la prueba piloto.

La plaza se ubica en la parte alta de un Centro Comunitario, cuenta con dos salas, la de cómputo y la presencial-audiovisual. Entre las cosas rescatables en el funcionamiento de la Plaza, es que se ha estado haciendo promoción de los servicios, proporcionando cursos de computación a niños, jóvenes y educandos y atendiendo a educandos que utilizan el espacio presencial para sus asesorías. Han utilizado algunos de los formatos electrónicos para generar parte de su papelería y documentos de propaganda.

Entre las cosas que no estan funcionando por falta de apoyo y cumplimiento en el equipamiento y funcionamiento de la plaza, se menciona lo siguiente:

AUN NO se cuenta con los módulos del MEVyT impresos.

De la misma forma, NO tienen los módulos del MEVyT en su formato electrónico.

CARECEN del equipamiento de la cámara y el escaner.

NO CUENTAN con consumibles ni papelería para su trabajo.

NO CUENTAN con las claves para el SASA en Línea.

TAMPOCO tienen las claves para aplicar los Exámenes en Línea.

Han intentado registrar educandos en el MEVyT en Línea, pero carecen de los conocimientos necesarios para poder hacer correctamente el registro y seguimiento.

AUN NO generan las credenciales directamente en la Plaza Comunitaria.

El Responsable de la Plaza, labora sólo medio tiempo del que la propia plaza esta en funcionamiento, por lo que la responsabilidad de cerrarla la delega.

FALTA apoyo de los 4 Técnicos Docentes en los que tiene influencia la Plaza Comunitaria por lo que se han mostrado renuentes a participar.

CARECEN de los módulos de Alfabetización Tecnológica para poder ofertar dichos modulos a los educandos.

El aire acondicionado de la plaza no funciona.

Un equipo de cómputo esta en reparación y no ha sido devuelto y otro equipo esta desconfigurado y no se puede utilizar.

Las 9 unidades de 3 1/2 estan desconectadas de los equipos internamente.

Tienen 10 sillas desoldadas por lo que no se pueden utilizar.